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微课的教学方法
微课
是怎样
的教学
模式?
答:
1.构建主动学习环境: 微课注重学生的主动参与和自主学习
。在构建微课时,教育者通常采用问题解决、案例分析等交互式的设计,激发学生思考和讨论。这符合构建主动学习环境的理论,强调学生在学习中的积极参与和探究。2.
个性化学习
: 微课的制作和使用可以更好地满足学生个性化学习的需求。教育者可以根据学生的...
一节完整的
微课
包括哪几个环节?
答:
1.导入环节:通过吸引学生注意、激发学习兴趣的方式
,引入本节微课内容,让学生对所学知识有初步了解,并建立学习动机。2.知识讲解环节:在这个环节,老师会对本节微课的核心知识进行详细解释和阐述,通过图文并茂、生动有趣的方式,向学生传授知识。3.示范演示环节:在某些实操类微课中,会涉及到教学示范。
如何进行
微课的教学
设计
答:
微课教学设计方法如下:第一,
教学任务与对象
。1、教学任务:本节课需要学生掌握的内容。2、教学对象:本次微课面对的群体。第二,教学目标。
1、知识与技能
:主要强调学生在课程学习中需要掌握的知识及获得的能力。2、
过程与方法
:主要强调教师教授知识的媒体以及借助的教学方法。3、
情感态度与价值观
:情...
微课
设计
的方法
和原则
答:
1.视频微课制作
。微课视频主要是通过真人拍摄,真实场景案例演示,可以帮助学生反观自身行为方式,更好理解知识点,加深知识理解记忆。2.动画微课制作。
利用动画手段制作的微课
,形象还原案例场景,表现形式生动灵活,直观易学,极具教学趣味性,给学生一种引人入胜的学习感受。3.互动式微课制作。通过专业课件...
最简单的
微课
制作
方法
和技巧
答:
4、情境创造
情境创造可以有效提升学习效果,创造时要注意以下几点:第一,
创造的教学情境要简短
,一般几十秒,最多两分钟。拖沓冗长会破坏微课的教学结构,使微课显得头重脚轻,主次不分;第二,微课情境要与主题紧密相关,能够说明问题,起到画龙点睛的作用;第三,微课情境类型尽可能多样化,可以是故事...
什么是微课?制作
微课的方法
有哪些?
答:
3、采用多种教学形式和手段,提高教学的针对性和有效性。同时,
微课
可以让学生自主选择学习内容,发挥学生的主体性,提高学生的学习兴趣和积极性,从而提高教学质量。推动教师专业发展:微课制作需要教师具备一定的信息技术能力和教学设计能力。4、同时需要不断探索和创新
教学方法
和手段。这有助于提高教师的...
微课
是什么样
的教学
形式
答:
在教育
教学
中,
微课
所进授的内容呈“点”状、碎片化,这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是
方法
传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式,微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。它成功地将课堂向课前延伸,是...
微课
是什么?怎样才能讲好微课
答:
“微课”讲课
方法
:(1)教学时间较短:教学视频是
微课的
核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课
的教学
课例来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。(2)教学内容较少:相对于较...
如何制作
微课的方法
和技巧
答:
三、动画讲解型 以教师的讲解时间为时间轴,配合能够呈现教学内容的文本、图像、表格、数据等制作教学动画,将一段有意义
的教学
讲解录音做成动画型
微课教学
视频,配以必要的教学文字,更能生动形象地讲解教学内容,可以吸引学生的注意力,提高教学效果。这类微课视频生动有趣,但制作起来难度较大,需要有...
在课堂中怎么使用
微课教学
答:
3.在促进教师业务成长和
教学
研究中发挥积极作用 制作
微课的
过程就是微研究的过程。在实际教学中,一线教师把发现问题、分析问题、解决问题的过程制成微课,本身就是一个教学反思的过程,能有效促进教师的业务成长。微课便于用互联网和移动设备传播,方便了教师之间教学经验和
方法
的交流,便于教师进行知识管理...
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