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微课程与微课的区别与联系
微课和微课
程
的区别和联系
答:
5、另外,
微课和微课程在应用领域和使用方式上也有所不同
。微课通常被用于课堂教学、在线教育、翻转课堂等教学实践中,可以作为教师教学和学生学习的辅助工具。6、而微课程则更侧重于提供完整的、系统化的学习资源,可以作为在线学习的核心内容,帮助学生自主掌握相关的知识和技能。微课和微课程的作用 1、...
微课和微课
程一样吗
答:
因此,
胡铁生老师提出的“微课”概念与微课的本来字义是不同的。微课程属于课程序列
。从课程论的观点来看,课程包括课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。我们平常的教学工作,属于课程实施与评价。微课程教学法认为,微课程是云计算、移动互联环境下,有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、...
微课与微课
程
有什么区别
答:
一、面向对象的不同:微课的接受对象是教师或学生
,而微课程的接受对象可以是教师、学生, 也可以是其他教育工作者或学生家长 二、课程内容的不同:微课是对教学中某一知识点的讲解、或者是课堂练习、实验操作过程、 学习评价等。它紧扣教材,取材于教材,是课堂教学内容的高度浓缩。微课程 内容广泛,不...
微课是微型课程吗
微课程和微课有什么区别
答:
微课微视频微课程的区别如下:
1、微课是以微型教学视频为主要载体,针对某个学科知识点或教学环节而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源
。它模拟一对一的教学情景,既注重教师的教,又突出学生的学习,尤其针对难以理解的难点、重点和考点进行有针对性的设计。微课的特点在于短小精悍...
微课和微课
程
的区别
答:
微课程是课程改革与信息化进程中的学习资源创新,是学习内容与学习方式整合为一体的新型资源
。
微课是教师授课的电子浓缩 版或课件改良版
,与十多年课件教学的结局那样并不撼动教学方式与人力资源培养模式 微课程则体现课程改革要求,并且支持正在酝酿中的第三代课程改革 微课需要录制,需要课件制作技术的支持...
听课笔记--
微课的
相关概念辨析
答:
微课程
:(1)为解决单个知识点
微课的
短板,从一门课程某个学习单元/模块/主题缜密的知识体系出发。(2)选取其中的重点、难点、关键点、疑点、考点、易错点、易混淆点、热点和扩展点。(3)设计和制作一系列即相对独立、又环环相扣、相互
联系的
微课。(4)加上一系列与之配套的教学活动组织(包括...
微型
课程和
微型学习既有
联系
又有
区别
对吗
答:
1、
联系
。微型学习
与微课程
都以相同格式的视频方式呈现,都体现了一个“微”字,制作工具也大体一致。 2、
区别
。
微课的
国内创始人是广东佛山市教育信息中心的胡铁生老师,国外创始人是孟加拉裔美国人萨尔曼,微课程的国内创始人是内蒙古鄂尔多斯市东胜区教研室李玉平老师,国外创始人是美国的戴维。微课是对...
什么是"微课",
微课与
教学课例,课例片段,微型课堂,
微课堂有何区别
答:
从
不同
的机位录下来,然后再切片,它的对象是它可以作为
微课程
教学的,就是老师看自己的教学情况,其他的就是要教育部参加比赛。与此同时,与之相对应的是,与老师的定义略有不同,仍有一个定义有三个关键词——第一个是时间,10分钟一类;第二个是它有教学目标的;第三个它讲一个问题的,这三...
什么是
微课堂
答:
因此,胡铁生老师提出的“微课”概念与微课的本来字义是不同的。
微课程属于课程序列
。从课程论的观点来看,课程包括课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。我们平常的教学工作,属于课程实施与评价。微课程教学法认为,微课程是云计算、移动互联环境下,有关单位课时教学活动的目标、任务、方法、资源、作业、...
微课程
是什么意思
有什么
特点
答:
微课程
”也未尝不可。微学习 微学习(microlearning)
区别
于微课程,微学习处理相对较小的学习单元以及短期的学习活动。一般来说微学习指的是微观背景下的学习,比如教育和培训。在更广泛的意义上,微学习可以被理解为一个隐喻,指的是微观方面的各种学习模式,概念以及过程。微内容 ...
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