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怎样讲练结合
讲练结合
课的基本结构有哪些
答:
基本训练、引入新课、进行新课等。
讲练结合课的基本结构有基本训练、引入新课、进行新课、尝试练习、阅读课本、独立练习、布置作业
,讲和练是课堂教学的有机组成部分。 讲是练的前提, 练是讲的基础; 讲是练的结构完善, 练是讲的巩固深化。
地理课堂中
怎样
做好
讲练结合
答:
1. 最原始的方法是新课讲完,做题
,但这种方法效果不是太好 2.有效方法之一是讲完一个重要考点接着就配上题目,做到随讲随巩固 3.“练”的理解不一定就是做题,实际上你在授课过程中设计的活动题,设计的思考题,这都是在练,关键是练什么,有的是练解题能力,有的是练思维能力,有的是练学生...
数学分层指导和
讲练结合
应
怎么
做
答:
3、应用题教学,训练学生讲解题思路
。学生在学习过程中通过不断的、大胆的讲和说,不但训练了语言表达能力,更发展了学生的思维。同时更训练了学生参与学习、与他人合作学习的能力。三、练,层次分明化 练,是学习的高潮部分,它不仅可以检验学生的读、讲效果,更能激发学生进一步学习的兴趣和信心。可以让...
讲练结合
教学法的优点
答:
所以,在现行的班级授课制里,
采用精讲精炼法能有效地保证让绝大部分学生在课堂上就掌握大部分内容
。学生们对于重点知识的掌握程度有了很大的提高,优秀生的正确率更高,有些后进生对于简单的知识也有了初步掌握。在此基础上对作业也进行分层,发现作业完成质量也更高。
四年级语文
如何
做到备
讲练
一体化
答:
备讲练一体化是教学专用术语
,指的是将备课,讲课与练习有机结合起来,形成一个教学的整体,这也是符合近年来教改的一个大趋势。在小学四年级语文教学中,备讲练一体化,整合教材资源,指导学生有效阅读,并引导学生写作,把读和写有效地结合起来,是提高小学四年级i语文整体教学效果的捷径。建议从以下...
要达到以讲促练的效果,教师的教学流程应该
怎么
以学生的练习
结合
?
答:
第二、创设生活化情境,努力激发学生的学习兴趣。第三、创设活动过程,培养学生动手能力。第四、根据接受差异、心理差异等因素实施有效分层教学。第五、运用恰当的教学方法,提高学生对知识的吸收率。第六、加强对学生的学法指导。第七、重视学生主体的实践活动。第八、课堂练习应分层评价,及时反馈,查漏补...
小学语文
如何
做到
讲练结合
答:
在一些老师重点讲的课文,特殊讲的段落要背会。就算背不会,也要读得滚瓜烂熟,总会有用的。学过的许多课文都会有相同点,像是写作方法,文章结构,和所要表达的内容。这就要看你上课时认不认真了。再有就是课文的作者,学习语文这几年总会有相同的作者的文章,要把这些作者的简介多读几次,最好...
中学语文教学课堂中
如何讲练结合
答:
我们已经知道,“练”是“讲”的检验、深化过程,“讲”与“练”应紧密结合在一起。可有的教师未走出“应试教育的误区。他们以所谓的“
讲练结合
”为依据,搞什么中学语文教学“理科化”的教学模式。所谓的“理科化”的模式,就是围绕中考这个指挥棒,搞题海战术。具体做法是将《新课程标准》分解成若干的...
英语课课堂教学中几种行之有效的
讲练结合
方法
答:
教师的“教”是由教师的课堂讲授来完成,主要体现在“讲”上面;在学习过程中,学生既是教育的对象,又是教育的主体,不是知识的消极接受器。无论是把人类积累的成果转化为学生的知识财富,还是把知识转化为学生的知识才能,或把知识转化为学生的思想观念,都要通过学生自己的积极思考和实际活动,都要有学生的...
三个原则,让评课“神清气爽”
答:
如何
提高低年级学生的专注力,可以从这四个方面去努力: 1.
讲练结合
:使用学习单或练习册; 2. 高效讲解:教师讲的时间不超过20分钟,讲重点时,要求所有学生眼睛望着老师; 3. 激励评价:采取小组竞赛的方式组织教学活动; 4. 教学留痕:要有板书,呈现核心知识,帮助学生记忆、理解。 我在评课的时候,首先是肯定了她的...
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