《分数的意义》评课稿答:为了让学生能更加深刻地理解这一概念,余老师通过图让学生体会、感悟,认识单位“1”,着重体会单位“1”表示一个整体的情况。紧接着引导学生找一找,想一想,动手圈一圈,写出找到的分数。整个教学中向学生提供了充分从事数学活动的机会,体现了学生是学习的主体,先动手,再归纳,帮助学生实现思维的“加速”。 三、精...
如何培养小学生的广泛阅读兴趣,养成良好的阅读习惯答:同时在阅读过程中要让学生养成“不动笔墨不读书“的习惯,现在不少学生学了一篇课文,书上干干净净,一个字也没有,这样读书肯定没效果,因此在阅读时要让学生读一读,圈一圈:要求学生阅读时,圈出文中生字新词,利用工具书查阅,弄懂再读。读书时划一划,想一想:一是划出不理解的地方,联系上下文想一想是什么意思。