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我国教育技术主要经历哪些阶段
我国教育技术
发展历程的
主要阶段
是
什么
答:
1、我国的教育技术发展主要分为两个大的阶段,
即电化教育的形成和初步发展阶段和改革开放以后电化教育技术的全面发展阶段
。2、教育技术作为一个新兴的实践和研究领域,在美国开始于视听教育运动,而在我国则是以电化教育的出现为标志。20世纪初叶,幻灯传入我国,开始了最早的无声电影和幻灯教育手段,随...
教育技术
发展
经历
了
哪些阶段
?
答:
共经历了四个阶段:
1、中国的教育技术最早主要是音频和视频技术
,及其它技术手段在教育中的发展和应用,也就是我们通常所说的电化教育手段。以广播电视和卫星为主体的远程教育形式,促使了教学的组织、学习方式和教学方法的一些变革。80年代中后期,计算机网络技术和通信技术的不断成熟和进步,带来了信息传...
教育技术
学有
几个
发展
阶段
答:
教育技术学的发展经历了以下三个阶段:第一阶段:媒体教育阶段
,从上世纪50年代到70年代。在这个阶段,教育技术学主要关注的是利用媒体技术改进教学。引入放映机、幻灯片、录音带等教育媒体,使得教学可以通过影像、声音等方式进行,从而增加了教学活动的吸引力和效果。教育技术学也开始研究教育媒体的设计、制...
教育技术的
发展
经历
了哪几大
阶段
?
答:
现代教育技术的发展经历了4个主要阶段:
一、第一阶段
1、由于人类社会有了专职的教师,把孩子们集合起来在一起学习。对年轻一代的教育责任,从家族手中转移到专业教师手中,引起了教育方式的重大变革。2、从此,那种随着家族在劳动中和日常生活中学习的形式,便成为特定的教师职业和学生跟随专业教师的学习...
教育技术的
产生和发展
经历
了
哪几个阶段
?
答:
1、萌芽阶段——19世纪末
2、
起步阶段——20世纪初至20世纪20年代
3、
迅速发展阶段
——20世纪30年代至20世纪60年代 4、系统化发展阶段——20世纪60年代至20世纪80年代 5、网络化发展阶段——现代教育技术(20世纪90年代至今)(二)我国教育技术的产生于发展 1、萌芽阶段——20世纪20年代至20世纪40...
你知道
教育技术的
发展
经历
了
几个阶段
吗?
答:
教育技术
的发展
经历
了几个重要
的阶段
:机械化阶段:这个
阶段主要
是指在20世纪初,教育技术开始引入机械设备,如幻灯片、放映机等。这些机械设备的引入使得教学更加生动有趣,提高了学习效果。多媒体阶段:随着电子技术的发展,教育技术进入了多媒体阶段。在这个阶段,教育技术开始使用电视、录像机、投影仪等...
教育技术的
发展过程是怎样的?
答:
国内外教育技术的发展过程可以总结为四个阶段:传统教育阶段、电化教育阶段、计算机辅助教育阶段和
信息化教育阶段
。传统教育阶段主要依赖于口耳相传和纸质教材,教育资源的传播和分享受到很大限制。随着科技的发展,电化教育阶段开始兴起,电影、幻灯、录音、广播和电视等电子媒体被广泛应用于教学中。例如,20...
教育技术
发展
经历哪些阶段
答:
教育技术
发展
经历的阶段
如下:1、视听教学阶段:19世纪末至20世纪30年代,由于工业技术的现代化,科技成果如照相、幻灯、无声电影等被应用到教学领域,为学生提供了生动的视觉形象,使教学获得了不同以往的良好效果。这是教育技术发展的起始阶段,以视觉教育为主。2、视听
教育阶段
:20世纪30年代至50年代,...
现代
教育技术的
发展趋势是
什么
呢?
答:
🌟国外现代
教育技术的
发展国外现代教育技术的发展分为三个
阶段
:第一阶段,现代教育技术的初创时期(20世纪60年代);第二阶段,现代教育技术发展的奠基时期(20世纪70年代);第三阶段,现代教育技术广泛应用时期(20世纪80年代之后)。🇨🇳
我国
现代教育技术的发展我国现代教育技术的...
教育技术经历
了
哪些
发展
阶段
?
答:
——媒体技术兴起与教育心理学理论国外有人把这个
阶段的教育技术
称之为“教育中的技术”。这一阶段以视觉教育或听觉教育为特征。形成阶段(20世纪60年代至今)——系统技术与教育技术学60年代初,视听教学领域又出现了新的趋势,它同时受到两个方面的影响,一是传播理论,另一是早期的系统理论。
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