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我是一只小虫子节选课文
我是一只小虫子
是一篇充满童趣的什么故事?
答:
课文节选
:当
一只小虫子
好不好?我的伙伴们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。”我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜...
我是一只小虫子课文
(小小的世界)
答:
我是一只小虫子
,生活在一个小小的世界中。每天,我都会经历各种各样的冒险和挑战。让我来告诉你我是如何度过一天的吧!早晨的开始 每天一大早,当阳光透过树叶洒在我的身上时,我就醒了过来。我先伸了个懒腰,然后开始我的新一天。首先,我要找到食物。我喜欢吃甜美的花蜜,所以我会飞到花朵旁边,...
我是一只小虫子
告诉我们什么道理 我是一只小虫子想告诉我们
答:
《
我是一只小虫子
告》告诉我们应该乐观且热爱我们的生活。《我是一只小虫子》是人教版小学语文二年级下册(2018年春季修订版)第四单元第11课的
课文
,这篇课文是一篇自述性散文,课文从小虫子的视角出发,以第一人称来描述小虫子眼中的世界。《我是一只小虫子》共7个自然段,围绕小虫子“小”的特点描述...
《
我是一只小虫子
》中我指的是什么昆虫?
答:
根据
课文
语句“如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!”,应该是蟋蟀,因为蟋蟀喜欢夜晚鸣叫。蟋蟀多数中小型,少数大型。蟋蟀科种类体长大于3mm;体色变化较大,多为黄褐色至黑褐色,或为绿色、黄色等;体色均一者较少,多数为杂色。身体不具鳞片。口式为下口式或前口式。蟋蟀的鸣声...
《
我是一只小虫子
》说课稿
答:
《
我是一只小虫子
》说课稿 篇1 一、说教材: 《我是一只小虫子》是部编版小学二年级语文下册第11课的内容,这篇文章是以“童心”为主题的第四单元最后一篇
课文
,是自述性散文,从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐,表达了“我”对生活的热爱,让我们看到了一只快乐的小虫子。全文共7个自然段,课文结构清晰...
你认为当
一只小虫子
好不好?
答:
我认为当一只小虫子挺好的,虫子的快乐很简单。一颗露珠就可以把虫子身上洗得干干净净的;能爬到小狗身上就能跟着小狗到处去旅行;虫子还有很多不一样的好朋友。出处:人教版小学语文二年级下册(2018年春季修订版)第四单元第11课的
课文
《
我是一只小虫子
》。《我是一只小虫子》段落结构:本课共7个自然...
二年级下册语文
课文
?
答:
我是一只小虫子
,当一只小虫子好不好?我的小伙伴们都说当一只小虫子一点都不好,我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的,一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹的昏头昏脑,其实那是水,只是小狗撒的一泡尿,孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢...
《
我是一只小虫子
》讲的是什么内容?
答:
我认为当一只小虫子挺好的,虫子的快乐很简单。一颗露珠就可以把虫子身上洗得干干净净的;能爬到小狗身上就能跟着小狗到处去旅行;虫子还有很多不一样的好朋友。出处:人教版小学语文二年级下册(2018年春季修订版)第四单元第11课的
课文
《
我是一只小虫子
》。《我是一只小虫子》段落结构:本课共7个自然...
《
我是一只小虫子
》教学反思
答:
所以我在引导学生理解
课文
内容的基础上,体会当
一只小虫子
的快乐,给学生大胆交流的平台,努力提高学生的语言表达能力。并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格,从对文本的品悟到对课外文段的赏析,再到《昆虫记》的课外补充阅读,进而从课内阅读走向课外阅读,努力提高学生阅读兴趣,在阅读中成长。...
部编本二年级下册语文课件:《
我是一只小虫子
》
答:
【 篇一 】教学目标:1、读懂
课文
内容,了解当
一只小虫子
虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。2、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。教学过程:一、激起引入 1、师:如果你就
是一只虫子
,你会做些什么?2、学生尽情发挥自己的想象,发表自己的看法...
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