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我的叔叔于勒中我的形象
九年级上册15课
我的叔叔于勒
小说中的“我”(若瑟夫)是个怎样
的形象
,有...
答:
是一个有同情心、有正义感的人。作用就是“我”的行为的“纯真”衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”
我的叔叔于勒
这课“我”是怎样
的形象
?有什么作用?
答:
“我”是个富有同情心,善良的人.与父母的冷酷自私形成对比.(“我”是一个涉世未深、比较天真单纯、富有同情心的孩子.他与父母的自私冷酷形成对比.作者在她身上寄寓着自己的希望和理想.)这句话是在网上贴吧看到的.
若瑟夫在文中起什么作用 在《
我的叔叔于勒
》中,“我”(即若瑟夫)在文...
答:
②“我”又是作品中的人物
形象
,是一个有同情心、有正义感的人.“我”的行为的“纯真”衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”.③“我”寄托了作者的感情和希望.标准参考答案.
我的叔叔于勒中
的“我”是什么
形象
?
答:
文章中以“我”一个单纯的孩子去衬托出父亲母亲的心态,以反映那个社会背景下世态的炎凉与人心的冷漠!文章中的“我”只是作为一个中立而单纯的“镜子”
我的叔叔于勒中 我
在整篇小说中是怎样的人物?有什么作用?
答:
“我”在小说中应该有一下作用:1. 作为全文的线索,推动故事情节的发展,贯穿全文。2. 从自己的一些简单心理活动中,和父母及身边的人的形成对比,表达对大家为了钱而不理会
于勒叔叔的
不解级愤怒。“我”在小说中是一个善良的,有同情心的孩子,但却对父母的作为充满了不解不满及无奈 ...
《
我的叔叔于勒
》人物分析。爸爸,妈妈,
于勒叔叔
,“我”。每个人各100字...
答:
一个十几岁的男孩儿。他不是小说的主人公,而是小说的叙述者和线索人物,是一个比较天真单纯、入世未深的孩子。虽然他也希望
叔叔于勒
发财归来,把他们一家从贫穷中拯救出来,但当父母不把穷水手于勒当作亲兄弟看待时,他认为于勒还是“
我的叔叔
”。在船上当他从父母口中得卖牡蛎的穷老人就是自己的...
小说《
我的叔叔于勒
》中的几个人物
形象
的性格特点
答:
菲利普夫人——小气、精明、临乱不慌、精明强悍 刻薄 泼辣
于勒
:失败者,受害者 (早期:行为不端,糟蹋钱 中:正直,有良心 晚:自食其力,不拖累人 )对约瑟夫的心理描写,体现了孩童的纯真、善良,与大人的势利、刻薄形成了对比。表明了作者的良好愿望——希望“人间多一点亲情、多一点爱,少...
我的叔叔于勒
“我”在小说中的作用
答:
“我”在小说中应该有一下作用:1. 作为全文的线索,推动故事情节的发展,贯穿全文。2. 从自己的一些简单心理活动中,和父母及身边的人的形成对比,表达对大家为了钱而不理会
于勒叔叔的
不解级愤怒。“我”在小说中是一个善良的,有同情心的孩子,但却对父母的作为充满了不解不满及无奈 参考资料:百度...
我的叔叔于勒中
给于勒十个铜子小费这件事上,我和母亲的不同折射怎样的...
答:
是对比的写法,人物
形象
对比鲜明。体现出母亲是一个爱慕虚荣、有心计的丑陋形象;体现“我”是一个心地善良、有同情心的好孩子。
我的叔叔于勒中我
有什么作用
答:
“我”在小说中应该有以下作用:1、作为全文的线zhi索,推动故事情节的发展,贯穿全文。2、从自己的一些简单心容理活动中,和父母及身边的人的形成对比,表达对大家为了钱而不理会
于勒叔叔的
不解级愤怒。“我”在小说中是一个善良的,有同情心的孩子,但却对父母的作为充满了不解不满及无奈。
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