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我看见了风诗歌鉴赏
我看见了风
的教学设计
答:
1.自己多读,读出韵味来,然后教学生。或者找合适的音频
欣赏
。2.找出里面优美的句子,让学生朗读、感受。3.用语言描绘句子中体现的美,如果不好表达就借助图片。4.体味诗中表达的感情。5.查找一些关于
诗歌
教学的资料,找到突破点。关于
我看见了风
:设计形象化,找一些优美的动态图。作者从哪里看到了...
我看见了风
的教学设计
答:
具体到
诗歌
《
我看见了风
》在教授《我看见了风》这首诗时,可以采用形象化的设计,如展示优美的动态图像。教师应引导学生思考诗人是从哪些细节中
看到风
的。诗歌中使用了拟人手法,虽然不必专门教授这一修辞手法,但应让学生感受到风“像”人。教师可以询问学生他们在哪里见过风,鼓励他们参考李峤的《风》...
古诗词
赏析
的方法
答:
边塞征战诗主要通过描绘边塞壮丽的风光和将士们的军旅生活,来表现将士们的思乡之情。这类诗的绘景通常大气豪迈、恢弘壮丽,故而多采用夸张、比喻等手法。在
赏析
时,第一步简要描述一下诗中描绘的景象和边塞将士的生活;第二步就是道出将士们的思乡之情和保家卫国的英雄气魄;第三步就是以诗人的立场表...
诗词鉴赏
中的表现手法有哪些?
答:
(2)
赏析
:
诗歌
中所描写的蝉的形象是:蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水,阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处,叫声自然传的很远,并非依靠风的力量。而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是:凡是品格高尚的人,总是严格要求自己,不断地提高自身修养,因而美好的声名自可远扬,不需要依靠其他...
怎样
赏析
儿童
诗歌
答:
赏析儿童诗歌可以从其特点入手进行赏析。儿童诗歌的特征有五点,
分别是情感饱满、想象丰富、构思新巧、语言童趣、意境优美
。1、情感饱满 儿童诗歌由于其读者对象的特殊性,所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来,逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致,以激起小读者感情上的共鸣...
怎么
欣赏
现代
诗歌
,诗歌有几要素?
答:
现代
诗歌
有三个要素:语言,意境和韵律。语言和意境对现代诗歌起关键的作用。如果要
鉴赏
一部现代诗歌的好坏,这两个因素是首先的,必不可少,也是不能忽略的。语言来自于生活,这一点我们都知道,但任何体裁文章使用的语言,都不是真正在生活里的语言。“艺术来源于生活,更高于生活”,作为一种诗意化...
现代
诗歌
的
赏析
答:
赏析
现代
诗歌
,我们在阅读或
鉴赏
时,要做到的是避开字句表面有时甚至是悖谬的意义的干扰,穿过那些令人意乱神迷的很多时候只是起着美学装饰效果的闪亮意象的迷惑。接下来我搜集了现代诗歌的赏析,欢迎查看。 1、何其芳《秋天》 震落了清晨满披着的露珠, 伐木声丁丁地飘出幽谷。 放下饱食过稻香的镰刀, 用背篓来装竹篱...
诗歌
作文
答:
一本《历代
诗词鉴赏
》是我多年最忠实的朋友。它引领着我渐渐感悟到了凝练的文字下诗歌的情境美。 儿童的一举一动,一颦一笑总会引起诗人们的关注:花丛中,“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”;草地上,“归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明”;溪水旁,“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”;树林间,“牧童骑黄牛,歌声震林...
关于夏天的古诗和
赏析
答:
【篇一】关于夏天的古诗词
鉴赏
及
赏析
《夏日山中》 唐代:李白 懒摇白羽扇,裸袒青林中。 脱巾挂石壁,露顶洒松风。 鉴赏及赏析: 《夏日山中》是唐代浪漫主义诗人唐代李白创作的一首五言绝句。诗中描写的夏日中生活的场景,真实、贴切地展现了夏日山中和山中夏日的景象。 “懒摇白羽扇,裸袒青林中。”因为是夏天,所...
仿写和改写:在语言转换中
鉴赏诗歌
答:
仿写诗句,将
诗歌
改换成其他形式的文体,也是一种具有审美特质的艺术认识过程。这个过程离不开改作者的
鉴赏
水平,语言运用能力。读者可以在语言的转换过程中了解改写作品对原作的鉴赏和品味。 一.仿写。主要是要求根据给定的诗句与以仿作如2002年全国高考题,要求选择新的本体和喻体,另外写一组句子。原句是:海水是一部...
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