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手工制作数学学具
怎么
制作数学学具
答:
怎么制作数学学具如下:
1、制作立体几何图形:我们可以使用纸板、彩纸等材料制作立体几何图形,如立方体、圆柱体、圆锥体等
。这些图形可以帮助我们更好地理解立体几何的概念。2、制作分数模型:我们可以使用纸板、彩纸等材料制作分数模型,如分数条、分数圆盘等。这些模型可以帮助我们更好地理解分数的概念。3、...
玩教具的
制作
是怎样的?
答:
对于幼儿来说玩具就是教具、学具,教具、学具有时就是玩具
。1、玩教具的定义在幼儿园教育活动中,玩教具指幼儿在游戏和学习活动中使用的玩具、教具。它是借助一定的物质材料(如纸、布、塑料、木材、金属等),依据一定的设计要求,通过工业化生产或手工制作而完成的,可视的平面、立体或活动的游戏、娱乐、竞赛、教育功能...
《认识角》
优秀教学设计
答:
(本环节通过找角——认角——再找角的活动,让学生在初次找角的活动中建立角的表象,并及时安排观察对比与发现,用小组交流的学习形式为学生创设主动参与学习活动的情境,在找角的过程 中让学生体验到“角”就在我们身边,培养了学生从
数学
角度去观察生活,而帮助角爷爷则让学生进一步感悟到了角的基本特征。)生活中找...
球体与圆柱体
大班教案
答:
1、教具:
课件《认识球体与圆柱体》、电脑、贝投各一
。
2、学具:每人一只球、五只一圆的硬币、一只篓子、一张有圆形或球体或圆柱体的图片
。各类废旧报纸、毛线等。 3、座位安排:两个半圆行、每人一只垫子,席地而座。 4、三处有圆形、球体、圆柱体娃娃的标志。 活动过程: 一、出示课件,引起兴趣。 小朋友,今...
如何提高自己的动手操作能力?
答:
首先,要有好的兴趣和爱好去做这些事情,没有人天生就动手能力好,只是他们更愿意去折腾而已,如果你愿意付出足够的时间和耐心去发现这个东西或事物去理解它,你就会越来越好奇这个东西。然后,你就会用手把它拆开或者组和在一起,这样即有了实践的动手能力又有了创新思维。
中班教案
答:
学具
:聪明的玩家(分类底版,6以内的各种实物卡片,相应数(点)卡等) 给一样多的发花(不同排列形式的实物操作卡,雪花片) 一样多的放一起(6以内不同排列形式的实物卡片) 教
学具
图片 活动过程 一、游戏导入 了解游戏玩法。 1.出示分层式分类底版,各种球类实物卡。 教师:超市里有许多的球,让我们看看有哪些球...
学前班活动教案大全【优选十篇】
答:
学具
:儿童围裙、小毛巾、面团、塑料小刀、芝麻、彩针等。 活动过程: 一、组织谈话,提示幼儿回忆曾见过或者吃过哪些小点心,它是什么样子的,丰富幼儿经验,激发幼儿动手
制作
小点心的兴趣。 二、观察教师和面的过程,发现面和油混合后的变化,并说一说面粉发生了什么变化。 三、组织幼儿动手制作小点心,锻炼小肌肉的活动...
幼儿园大班教案
答:
为了加深幼儿对平面图形的进一步认识,帮助幼儿理解图形之间的关系,促进幼儿思维灵活性的发展,我们设计了一套大班
数学学具
《图形变变变》。 二、活动目标: 1、复习巩固各种图形的特征。 2、根据图案统计出相应图形的数量,并会用各种图形拼出多种图案。 3、通过动手操作,发展幼儿空间的想象能力和创造能力。 4、培养...
幼儿园科学活动教案
答:
2、“美丽下落路”
学具
每组一份。 活动过程: 一、轱辘轱辘落。 1、演示准备。 2、老师如果松开手,系在这根绳子上的重物会怎样? 3、教师演示数次,引导幼儿发现重物会落下。 4、老师用力卷起绳子,才能把重物吊起来,如果不用力,重物会自己上来吗? 5、能够把重的东西吊起来的工具或者机器还有哪些? 二、美丽下...
《9的组成》幼儿园大班教案
答:
5、引导幼儿积极与材料互动,体验
数学
活动的乐趣。 教学重点、难点 重点:学习9的组成 难点:在探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字,在观察中发现两部分数之间的增1减1的关系。 活动准备 1、教具:放大的操作材料。 2、
学具
:购物券、玩具图片卡。 活动过程: 一、复习8的组成 玩“碰球游戏”,出示数卡...
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