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把一张圆形纸对折两次
一个圆形对折两次
是什么角
答:
一个圆形对折两次是直角
。用一张圆形纸片,对折两次后,可以得到的是直角。整个圆是一个圆周角,即360度;而将一个圆对折后,形成一个平角,即180度;再对折后,形成一个直角,即90度。对折一次,将原有的度数除以2得到对折后的度数。完成此题可以更好地掌握周角、平角、直角的特点和关系,整个圆是...
一张圆形纸片对折两次
后得到一个什么角
答:
一张圆形纸片对折两次后得到的角是90度
。对折一次后,圆形纸片被分为两个相等的半圆,此时得到的角是180度。再次对折,则又将每个半圆等分为两个更小的半圆,这样每个小的半圆的弧长与原圆相比只有一半,因此对应的角度也减少了一半,为90度。1、在几何学中 在几何学中,对折是一种基本的操作,它可...
把一张圆形纸片对折两次
后,形成什么图形?
答:
把一张圆形纸片对折两次后,
形成的折痕将形成一个等边三角形、一个菱形、一个五角形和一个八角形,这些形状的边长都等于圆的半径
。1、这些折痕将形成一个等边三角形。这是因为每次对折都会将圆分成两等分,而三角形的每个角都是60度,因此折痕之间的角度将是60度。2、这些折痕将形成一个菱形。这个菱形...
把一张圆形纸对折两次
后展开,两条折痕( )?
答:
解题思路:把一张圆形纸对一次折后展开,有一条折痕,
这条折痕就是圆的一条直径,对折两次展开后,有两条折痕,这两条折痕都是圆的直径
,且互相垂直.如图:把一张圆形纸对折两次后展开,两条折痕一定互相垂直.故选:B.,5,把一张圆形纸对折两次后展开,两条折痕()A. 一定互相平行 B. 一定互...
把一张圆形纸片对折两次
,可以得到什么角?
答:
把一张圆形纸片对折两次可以得到90°的角,也就是直角。解析:本身圆为360°,对折一次为180°,再对折一次即为90°
。圆形规定为360°,是古巴比伦人在观察地平线太阳升起的时候,大约每4分钟移动一个位置,一天24小时移动了360个位置,所以规定一个圆内角为360°。这个°,代表太阳。直角角度:两条...
将一张圆形纸对折两次
后,可以得到多少度的角?
答:
一张圆形纸对折两次
后,可以得到90⁰角。因为圆是360⁰,对折后,得到180⁰角。再对折得到90⁰角。
将一张圆形纸对折两次
后,得到的角是直直角,对折三次后,得到的角是454...
答:
答案 解析
将一张圆形纸对折两次
后,得到的角是90度,是直角,对折三次后,得到的角是45度角,是锐角;据此解答.解答:解:将一张圆形纸对折两次后,得到的角是直角,对折三次后,得到的角是45度.故答案为:直,45.点评:解决本题的关键是使学生的操作能力和空间想象能力相结合.
把一个圆形纸片对折两次
,折成的角是 ___ 角.
答:
分析:
对折1
次折成的角是:360°÷2=180°;
对折2次
折成的角是:180°÷2=90°,据此解答.对折1次折成的角是:360°÷2=180°;对折2次折成的角是:180°÷2=90°,所以对折2次折成的角是直角.故答案为:直...
把一张圆形纸对折两次
所形成的角是直角.___.(判断对错
答:
对折1
次折成的角是:360°÷2=180°;
对折2次
折成的角是:180°÷2=90°,答:对折2次折成的角是直角;故答案为:√.
圆形对折两次
是什么角
答:
圆形
对折两次
得到的角是直角:- 当
一张圆形纸片对折
一次时,得到的角是平角,等于180度。- 再次对折同样的纸片,平角被进一步分为两个相等的部分,因此每个角成为直角,等于90度。对折纸片的过程揭示了周角、平角和直角之间的关系。圆周角是360度,对折后的平角是180度,再对折便形成两个直角,每个直角...
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