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拼音最后一节课怎么上
一年级语文
拼音
教案
答:
汉语
拼音
教学内容枯燥,乏味.影响了学生的学习兴趣.在教学声母ZCS这
节课
中,我从创设生活化的情境入手,积极创造符合孩子心理的课堂气氛,用一种交流互动的方法与学生一起学习.编了顺口溜.像个小2z z z,半个圆圈c c c,半个8字s s s 在教学Za Ca Sa的过程中,我利用插图编了一个故事:一个星期天的早上,妈妈早...
怎么
才能上好
一节拼音课
答:
我爱北京天安门,左a右n an an an等等,这样不仅让学生可以记住
拼音
字母的音、形,而且还创设了一种充满韵味的课堂节奏,一边说一边唱,使所学内容得以深刻记忆。新教材中每课汉语拼音后安排了全文汉字注音的儿歌训练,并用红色突出了本课所学的知识,再加上这些儿歌浅显易懂、生动活泼,读起来琅琅上...
小学语文
拼音
教学方法和步骤
答:
一、书写规则 四线三格记心间,
拼音
字母住里边。声调、圆点写上格,胳膊长了住上格,尾巴长了住下格,其它部分在中格。中格一定要饱满,上格、下格空一点儿,书写规则记心间,拼音才能写规范。二、音节加声调的位置:记住标调儿歌 1. 声调 一声平平左到右,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声...
一年级汉语
拼音怎么
教
答:
3、本课识字、儿歌是汉语
拼音
的
最后一课
,可放手让学生自己看图拼读音节识字.《语文乐园一》1、用绳子摆字母,放手让学生尝试.从拼出的字母中,发现规律.一定要准备好绳子,否则学生就会无事可做.2、拼读音节,可以创造一个“动物园”的情景,让学生找到和动物相配的音节.抄写音节,可以请几名学生上台演板,通过比较发现...
小学语文一年级
拼音
教案!
答:
今天我们学习了汉语
拼音
的第一课,认识了三个单韵母a、o、e并且掌握了它们的四声第二课时教学目标 1.能直接熟练读出带声调韵母的音。 2.认识四线格,学习使用四线格。 3.能正确书写a、o、e。 一、复习导入 1.上
节课
我们学习了哪几个单韵母,谁想念给大家听? 2.齐背四声儿歌 3.复习发音。 二、认识四...
部编版一年级语文上册《j q x》教案设计
答:
1
.总结:这
节课
同学们的表现非常棒,我们不但认识了三个
拼音
朋友,还了解了小ü遇到j、q、x要摘帽子,
最后
老师还想送给大家一首儿歌,你们想不想听? 2.出示儿歌: jqx,jqx,三个朋友在一起,母鸡蝴蝶jjj,七个气球qqq,刀切西瓜xxx,大家吃得甜蜜蜜。 设计意图:通过儿歌,对本节课的内容加以总结梳理,加深学生对知识...
一年级
拼音
教学方法
答:
主要用来和声母拼合成音节。a、o、e也可以独立成音节,如,阿姨的“阿”的音节,就是ā。“哦,是他的呀”中“哦”的音节,就是ō。白鹅的“鹅”的音节,就是é。单韵母教学要注意以下几点。1.要注意发音的特点,发音时要强调口腔形状始终不变,声带颤动,声音响亮,时间稍长。2.要注意以开口度...
一年级上册语文a、o、e教学设计
答:
1.自己认读a o e卡片。 2.练习在四线格描红本上写a o e各一行。 第二课时 教学内容: 学习a o e的四声 教学过程: 一、复习检查 1.上
一节课
我们学习了哪几个单韵母? 2.抽读a o e卡片。 二、学习a o e的四声 1.认识声调符号和四种声调名称。 (1)汉语
拼音
规定一个音节有4个音调。它们...
小学一年级语文教案
答:
2、“摘苹果”游戏。
拼音
娃娃来到果园里,哇!树上结满了红通通的大苹果,多诱人啊!你们想吃吗?学生认读苹果上的字母、音节,读对了就奖励一个大苹果。(设计意图:游戏是孩子们快乐求知的源泉。学生在积极的竞争参与中,主动意识和进取精神得到培植。)5反思:本
节课
力求把语文新课程标准的理念融入实际...
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