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捏泥人音乐游戏
幼儿园大班
音乐游戏
教案:《
捏泥人
》
答:
本节活动以喜庆的乐曲贯穿始终,增强了活动氛围。活动一开始我引导幼儿说说做做
捏泥人
的动作,为下面做游戏做了铺垫。在引导幼儿听音乐做捏泥人的动作时,幼儿的动作比较单调,可能是女生多的原因,有点受拘束。幼儿两两合作的环节是活动高潮,幼儿参与活动积极性较高。幼儿园大班
音乐游戏
教案:《捏泥人》...
大班
音乐
活动《
捏泥人
》_大班教案
答:
1.随
音乐
合拍地做团、搓、压、捏、刻
泥人
的动作,感受a断乐曲的欢快。2.通过倾听音乐和观察教师的表演学习
游戏
的玩法;尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。3.与同伴合作完成游戏任务,体验游戏的快乐。活动准备:《喜洋洋》的音乐、图谱。活动过程:(一)完整欣赏音乐 提问:1.听了这首曲子...
幼儿园大班
音乐
教案
答:
(4)两个小朋友玩《
捏泥人
》的
游戏
。 现在我们捏超人,男孩子变油泥,女孩子站在男孩子的身后教师:我刚才看见小泥匠团捏泥人头的时候,泥人还随着
音乐
摇动头真好看,小泥匠画眼睛、嘴巴的时候泥人眼睛、嘴巴还有节奏地动呢。 3、创造新的泥人造型,玩《捏泥人》游戏 (1)玩捏泥人的游戏(捏不同造型的泥人)教师:我们...
幼儿园大班下
音乐
教案设计方案
答:
接着就请幼儿来当泥块,我当
捏泥人
进行表演。 (八)幼儿两两合作
游戏
。 1.要求:两个小朋友商量好,谁是捏泥人,谁是泥块,做成泥人的时候作造型,找个空地方表演。 2.交换角色表演 (九)延伸活动 请小朋友找个客人老师来表演,你与老师商量谁是捏泥人,谁是泥块? 幼儿园大班下
音乐
教案设计方案(篇2) 活动目标...
请问有没有人记得大概十几年前一个单机
游戏
,是一个
泥人
答:
《粘土世界》,梦工厂投资的经典,我玩了几遍了,最喜欢其中的
音乐
,童趣,神作,无语了,俺今年37,年前又玩了一遍,比现在精美画面的无脑
游戏
强百倍。
对有效提升幼儿
游戏
教学几点思索
答:
教师在
音乐游戏
《
捏泥人
》中,可以感受音乐热烈欢快的情绪,跟着音乐带领小朋友一起玩捏泥人的游戏,从中培养小朋友的音乐节奏性、创造力,得到身心的锻炼。二、游戏教育促进幼儿智力开发 在幼儿期,智力开发十分关键,在现代家庭,孩子们被看得比较重要,很多事情父母都帮孩子提前安排好,生活方面也是自己能...
幼儿园大班
音乐
教案
答:
1、感受
音乐
热烈欢快的情绪,跟随音乐玩《
捏泥人
》的
游戏
。 2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法;尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。 3、与同伴合作完成游戏的任务,体验游戏的快乐。 活动准备: 民乐"喜洋洋"的音乐 活动过程: 1、倾听音乐《喜洋洋》,感受乐曲的情绪,感知音乐的节奏。 (1)随...
幼儿园大班陶艺教案
答:
2、教师:小泥巴说我又要变身了,今天我要跟手指做
游戏
。 (1)教师演示:看!这是什么动作? 教师:我们一起来学一学, 我捏我捏我
捏捏捏
,往上捏往下捏两边捏。 (2)教师:它变成什么了?(杯子) 教师:它变好了,呀!是什么? 泥巴变身真好玩,给他们拍拍手。 三、观看各种杯子的课件,启发创作。 1、教师:我们生活...
大班教案
答:
1、导入:教师带领幼儿岁
音乐
做模仿小猫走的动作。 2、展开: (1)教师讲解
游戏
玩法,组织幼儿进行游戏。 (2)游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地,以免被老猫听见。 (3)幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。 3、结束:带领幼儿散步。 活动反思: 大班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期...
幼儿园优秀教案
答:
乡土教育:民间艺术、民间
游戏
、民间特产搬上了舞台。有“印板糕 ”、“ 剪纸”“ 打年糕” “ 西瓜灯十八韵”等民间制作,有“ 棉花糖”、“ 冰糖葫芦”、“ 爆米花”等民间物品的品尝,有“ 拔河”、“
捏泥人
”、“ 穿项链”、“搓稻草”、“ 印染”、“唱戏曲”等民间游戏的游玩,还有特产品尝店和名胜...
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