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故乡成年闰土
鲁迅写的《
故乡
》中描写
成年闰土
的句子或段落
答:
这来的便是
闰土
。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,...
鲁迅的《
故乡
》中中年
闰土
和少年时为什么会有这些变化
答:
这是因为封建制度下的旧中国使得在那个时间段成长的
闰土
受到了那个时候迂腐的教育,使得他渐渐没有了生活的热情。同时那时的劳动人民因为贫穷,为生活所困,渐渐变得麻木不仁。闰土因为贫穷日子苦了,他也就变了,不再像小时候一样无忧无虑了。
成年
后生活的艰辛,困苦,不稳定,精神的压力,不顺心,体力劳...
中年
闰土
片段。节选自《
故乡
》
答:
成年闰土
片段---节选自《
故乡
》这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破...
鲁迅《
故乡
》
成年闰土
的特点
答:
少年
闰土
:生气勃勃,少年英雄。中年闰土:自卑、衰老、迷信,像个木偶人 中年闰土:——木偶人 描写:苍老贫困、迟钝、麻木、愚昧 和我的关系:隔了一层可悲的厚障壁(本义为阻隔的墙,这里指人与人之间严重的隔膜)闰土四次称我为“老爷”,并认为先前的哥弟称呼不成规矩,这表明善良的农民不仅为饥...
以下板书属于( )。《
故乡
》
成年闰土
少年闰土弯着腰,声音谦恭活泼灵动...
答:
【答案】:C 本题考查板书设计的类型。对比式板书一般是把所学内容进行对比,帮助学生提高辨别、理解能力,使学生有较为深刻的正确认识。题干中,把
成年闰土
和少年闰土分别进行对比即属于对比式板书。C项正确。A项:线索式板书是根据教学内容的某种联系,按照一定顺序,反映教学主要内容的板书形式。这种板书...
故乡
节选
成年闰土
的生活境遇是怎样的
答:
却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。】从对
成年闰土
的外貌描写中,可以看出闰土家中一贫如洗,为了吃一口饭很发愁,起早贪黑地干活,生活很艰苦!形象生动写出闰土是中国黑暗封建时代广大的劳苦农民的代表。记得采纳啊 ...
如何理解《
故乡
》中
闰土
的形象?
答:
但是,这个现实的“
故乡
”却是痛苦的,缺乏生命力量的,缺乏发展的潜力的。豆腐西施杨二嫂用自己的自私狭隘、用自己物质实利的欲望腐化着“故乡”的精神,瓦解着“故乡”的前途,
闰土
则用自己的忍耐维持着现实的苦难,使现实的一切不可能向着美好的前途转化。但是,我们不能不希望“故乡”有一个美好的前途...
鲁迅的名作《
故乡
》是怎么刻画
闰土
这个人物的?
答:
《
故乡
》之中分别描写了两个阶段的
闰土
形象,分别是少年闰土时期的活泼开朗,天真无邪;以及中年闰土时期的木讷呆板、困苦无助。两个入木三分的人物形象结合到了一起,产生了极为强烈和有力的对比效果。鲁迅先生在刻画这个反差极大的人物时,分别运用了以下几种方法:其一是对闰土外貌的刻画;其二是对闰土...
再读《
故乡
》,原来大部分人都沦为了
成年
的
闰土
答:
可是我以前也是叛逆的少年,笑得肆意灿烂,为何变成了如今这般,为了五斗米弯腰,对一切都不敢吭声?当然,并不是所有人都如我这般失败,就突觉心酸,也许是自己太过平凡,这个世界怕是不欢迎如我这般的平凡人。不想,到后来,我们都活成了
成年闰土
的模样。再度《
故乡
》,感觉鲁迅写得真深刻!
《
故乡
》中的
闰土
,
成年
之后他的生活怎么样?
答:
童年记忆中的
故乡
是一个“美好的乌托邦”,少年的作者与
闰土
彼此之间亲切自然,没有尊卑贵贱、等级之分,完全是由爱玩与纯真的天性而走到一起,没有深入
成年
人的生活,一切都还无忧无虑,自由散漫。记忆中的故乡中成年人的世界被作者有意忽略了,而作者选择留在记忆深处的就单纯是与少年闰土亲密无间的...
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