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教学与课程的关系
教学与课程
有什么
关系
?
答:
论述课程与教学的关系:
1、课程论和教学论有不同的研究领域,课程是指学习内容或者教材,教学则关注内容传递的过程与方法
;2、课程是学习的结果,而教学是实现或者达到目标的手段;3、课程只涉及教学内容,是教学的一个组成部分,课程是一个大的概念,它的内涵和外延都比教学大;4、课程与教学是各自独立...
课程与教学的关系
是什么?
答:
1、课程与教学二者相互连结,部分交叉
。“课程与教学两个系统连结在一起,系统部分重叠,但
彼此没有上下关系,也无包含关系
。”此观点强调二者的领域有部分重叠,课程实施涉及到教学,教学内容涉及到课程等,但二者的关系只在于此。2、
课程是目的,教学是手段
。施良方曾综合其他学者的观点,提出“目前,比较...
课程与教学的关系
是什么?
答:
课程和教学是目的和手段的关系
。课程与教学既有关联,又是各不相同的两个研究领域。课程强调每个学生及其学习的范围,教学强调教师对学生引导的行为,在一定程度上还可以看作是内容和形式的关系。课程与教学特点
课程与教学论是教育学领域的一个概念
,属于是教育学的二级学科。课程与教学论也是师范院校为教...
教学和课程
是什么
关系
?
答:
因此,
教学是课程实施的过程,而课程是教学的内容
。教学和课程相互依存,缺一不可,共同构成了教育的重要组成部分。
课程与教学的关系
是什么?
答:
美国课程学者泰勒等人用三个隐喻说明课程与教学的关系:
课程若是建筑图纸,教学就是具体的施工;课程若是一场球赛的方案,教学就是球赛的过程
。课程若是一个乐谱,教学就是作品的演奏。这三个隐喻形象揭示了教学是课程实施的渠道和载体,课程目标必须依赖于教学这一载体才能实现。从课程的起源来看,在西方...
课程与教学的关系
答:
课程就是各级各类学校为了实现教育学目标而规定的内容范围,进程的总和,它还包括了为了实现让学生完成其学习的课堂氛围及环境。所谓教学,就是指教师教学生学的双边互动活动,是一个师生互动的过程,包含三个要素,教育者,受教育者,教育影响。
教学与课程
之间
的关系
有以下几种认为的关系 ...
教学与课程的关系
的实质是
答:
教学与课程的关系
的实质如下:1、教学与课程是相互依存的。课程是教学的内容和基础,而教学则是课程实施和传递的途径。没有课程,教学就失去了方向和内容;没有教学,课程就无法被学生所掌握和应用。教学与课程是紧密联系、相互作用的。2、教学与课程的目标是统一的。教学的目标是培养学生的知识、技能和...
什么是
教学
?什么是
课程
答:
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排
。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计,是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指...
如何理解
课程与教学的关系
答:
教学-教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识
课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排
。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所...
论述
课程与教学的关系
答:
在循环模式中,
课程与教学
两个实体具有一种连续的循环
关系
。课程对教学产生了一种连续的影响,相反,教学也影响课程。教学决策的制定在课程决策之后,反过来,课程决策在教学决策实施和评估后被修改。这一过程是连续的、重复的、无止境的。对教学过程的评估影响下一轮课程决策的制定,继而又影响
教学的
实施。
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