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教师职业道德的实践功能
下列属于
教师职业道德的实践功能
的是( )。
答:
教师职业道德的实践功能主要包括三方面:
教育功能、调节功能、促进功能
。
教师
专业化是使教师从什么转化成什么并获得相应专业地位的过程
答:
教师职业道德的实践功能集中表现在三大方面,
即教育功能、调节功能和社会促进功能
。1、教育功能 从伦理学上看,教师特有的道德品质和行为的总和即构成了教师的人格,教师的人格在学校生活中具有重要的教育功能。
首先教师的人格、品性、德操
对学生人格的形成起着奠基作用;其次,教师良好的职业道德对学生思想品...
教师
应注意调节自己的情绪。( )
答:
教师职业道德的实践功能指出:教师的人格、品行、德操对学生人格的形成起着奠基作用
;教师良好的职业道德对学生思想品德的形成和学业的发展起着催化和激励作用;教师文明的言谈举止对学生行为习惯的形成起着修正作用;教师良好的心理素质对学生心理品质的形成起着完善作用。教师的情绪容易传染给学生,因此要注意...
教师职业道德
最核心
的功能
?
答:
言传身教很重要 爱岗敬业
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色表现教育什么
功能
答:
实践功能。
语文素质教育真正用于实践
,才能真正提高学生的语文素质水平,才能使语文教学更坚实地迈向新台阶,达到落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色的境界。教师职业道德的实践功能主要表现在它的
调节功能、教育功能
和对社会的
促进作用
等方面。也指向教师本身。
...这体现的是
实践功能
中的
教育功能
,是否正确?
答:
但是,由于他们正处于生长发育期,对是非、善恶、美丑等还没有成熟的观念和切实体验,因此,青少年具有很大的可塑性。他们往往从教师的道德意识和道德行为中汲取是非、善恶观念。因此,教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用,这体现了教师职业道德实践功能中的
教育功能
。故表述正确。
幼儿
教师职业道德
规范在教育教学
实践
中有哪些主要
功能
答:
热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行
教师职业道德
规范。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。(三)能力为重把学前教育理论与保教
实践
相结合,突出保教实践能力;研究幼儿,遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平;...
教师职业道德的
基本
功能
答:
1、引领学生
教师职业道德的
一个重要
功能
是引领学生。教师是学生的楷模,通过自身言行和行为举止,教师可以对学生产生深远的影响。教师应该树立良好的品德和职业道德榜样,帮助学生树立正确的人生观、价值观和工作观。2、促进学生的全面发展 教师职业道德的另一个重要功能是促进学生的全面发展。教师应该关注...
教师职业道德的
基本
功能
有哪些
答:
1、对教师工作的促进功能:主要有动力作用、调节作用和评价作用。2、对教育对象的
教育功能
:当教师按照教师职业道德作为时,会使道德要求具体化、人格化,从而使学生在富于形象性的榜样中受到启迪和教育,在潜移默化中形成教师所期望学生拥有的良好思想品德,增强教师教育的可信度、吸引力和有效性。3、教师...
教师职业道德的
基本
功能
答:
教师职业道德的功能:1、促进功能:教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过社会舆论和内心信念两种形式来实现。教师职业道德能够通过激发动力、评价优劣、调节行为来处理和调节各种利益关系,保证教师教学工作的顺利开展和教育任务的圆满完成,这是教师职业道德最基本的社会作用。
2、教育功能
:教师的行为是否...
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