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教育是不是纯公共物品
义务
教育是纯公共
品还是混合品?请说明理由
答:
纯公共用品
。公共品的消费具有非竞争性和非排他性,依靠市场难以满足,必须通过政府财政来提供。教育特别是义务教育是典型的公共品,政府有责任为每位公民提供公平的受教育机会.
高等
教育
和环境保护属于纯粹
公共
产品,
是否
正确?
答:
环境保护属于纯粹公共产品是毫无争议的
,此外,暂且按照主流观点,将作为教育的一个种类的高等教育看作准公共产品。故表述错误。
教育物品
属于
公共物品
吗?
答:
从经验上讲,私立教育的普遍存在也可以从反面证明,
教育不是一种公共物品
。
一般来说,下列?是准
公共物品
。
答:
BCD三项具有不充分的非竞争性和非排他性,
故不是纯公共物品
。花园、教育和桥梁都具有非排他性,但都不具有非竞争性,由于资源有限,过度使用会使他人的消费减少。如当桥梁上的车辆足够多时,就会产生拥挤,某些人便会无法享用这一资源。类似的这些产品称作准公共物品或公共资源,其过度使用的最终结果是...
高等
教育
服务被看作是一种( )。
答:
【答案】:A 教育分为多个层次,义务教育完全由财政支出,
从这个角度看教育是纯公共物品
,高等教育是教育的高层次形式,个人从高等教育中得到的利益是内在化和私人化的,且具有排他性,故义务教育以外的高层次教育,不属于纯公共物品,而属于混合物品。
教育是公共物品
还是准公共物品?
答:
教育是
准
公共物品
。
纯公共
产品与准公共产品的区别:从消费和使用上的角度看 竞争性,是消费中的竞争性指一种产品或服务被一个人消费从而减少了其他人消费的特性。如果某人已经使用了某个商品(如某一火车座位),其他人就不能再同时使用该商品,则这种商品就具有消费中的竞争性。从成本角度看,竞争性是...
义务
教育
属于
纯公共
答:
3. 非排他性意味着一旦提供了义务
教育
,就很难将某些人排除在受益范围之外。4. 萨缪尔森是首位提出公共物品概念的经济学家,他将公共物品定义为那些非竞争性和非排他性都存在的商品。5.
纯公共物品
如国防和外交,完全具备非竞争性和非排他性。6. 准公共物品则位于纯公共物品和私人物品之间,它们在...
学校是
公共物品
吗?
答:
1. 学校
教育是
准公共物品。2. 公共物品与私人物品相对,具有非竞争性和非排他性特征,通常由政府提供。3. 准公共物品在消费方面具有外部性,具有争夺性和排斥性。4. 教育消费具有竞争性和排斥性,因此被视为准公共物品。5. 教育消费的竞争性和排斥性使其不符合
纯公共物品
的定义。6. 私立教育的存在...
高等
教育
服务被看作是一种( )。
答:
1. 教育被细分为不同的层次,其中义务教育完全由财政资金支持。2. 基于这一视角,教育被视为
纯公共物品
。3. 高等
教育是
教育的一个高层次形式。4. 在高等教育中,个人从教育中获得的利益主要是内在化和私人化的。5. 此外,高等教育具有一定的排他性。6. 因此,除了义务教育之外的高层次教育,并不...
高等
教育是
私人物品还是
公共物品
答:
5. 高等教育的排他性并不仅仅是因为收取学费,即使在免费时代,这种排他性也存在,并且程度可能更高。6. 因此,高等
教育不
能被视为纯粹的
公共
产品,而应被视为“准公共产品”。7. 机场和码头等虽然由政府投资,但并非每个人都可以免费使用,这也类似于高等教育的性质。
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