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教育法规最根本的本质特征是它具有
教育法规最根本的本质特征是它具有
( )。
答:
【答案】:A 本题考查教育法规的特征。
教育法规是国家制定的统治阶级意志的体现
,任何一个国家的教育法规都是维护统治阶级在教育方面的利益,体现统治阶级的教育意志,因而具有阶级性,也是最本质的特征。B、C、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。故正确答案为A。
教育法规最根本的本质特征是
答:
教育法规最根本的本质特征是具有阶级性
。教育法区别于其他部门法的根本特征是:(1)
教育法是统治阶级意志在教育方面的体现
。在阶级社会里,国家是阶级统治的工具。只有居于统治地位、把持国家机关、掌握国家政权的阶级,才能把自己的阶级意志通过一定的程序上升为国家意志,并以国家强制力维护自身的阶级利益。
什么是
教育法律
?
它有
哪些
特点
?
答:
1、阶级性
。教育法规作为一种上层建筑,
具有很强的阶级性
。这是教育法规最根本的本质特征。教育法规由国家政权机关按照一定权限和法定程序制定,必然反映掌握政权的这个阶级的教育意志;2、
教育法规的实施具有普遍约束力
,无论统治阶级还是被统治阶级,都必须遵守,这反映了它具有全社会性;3、强制性。教育...
教育法规
执行有哪些
特点
?
答:
①具有很强的阶级性
(最根本的本质特征)②
具有全社会性质
教育法规的
基本
特征
答:
阶级性
。教育法规作为一种上层建筑,
具有很强的阶级性
。这是教育法规最根本的本质特征。教育法规由国家政权机关按照一定权限和法定程序制定,必然反映掌握政权的这个阶级的教育意志;
教育法规的实施具有普遍约束力
,无论统治阶级还是被统治阶级,都必须遵守,这反映了它具有全社会性;强制性。教育法规的实施...
教育
法
的本质特征
答:
教育法属于法律,
法律具有
国家意志性,这是法律
的本质特征
。教育法是法的一种形式,主要涉及
教育法律
关系主体的权利和义务问题。广义的教育法是指一切调整教育关系法律规范的总称包括所有的教育法律、法规、规章以及其他
法律法规
中有关教育的规定。狭义的教育法是指国家最高权力机构制定的有关教育的规范性法律...
教育的本质特点是
答:
教育本质本质特性
即反映事物规律的稳定的、普遍的特性。教育本质,即贯穿于一切教育之中,从古至今乃至未来,只要教育活动存在就永远起作用的特性。马克思主义教育学认为
教育是
一种社会现象,是人类特有的活动。教育者按照
法律法规
和行业规范,根据学校条件和职称,有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展...
简述
教育的本质特征
答:
教育的本质特点是
:有意识、有目的性等。
教育本质
是指教育的内在要素之间的根本联系和教育,其作为一种社会活动,区别于其他社会活动的
根本特征
。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要...
义务
教育的最本质特征
答:
普及教育、强制教育和免费
教育是
义务
教育的本质特征
,免费的步骤可以根据国情来分步实施,但必须坚持免费的特点。公益性是整个教育事业的特征,义务教育要更彻底一些,不仅仅是普及的、强制的,还应该是免费的。新《义务教育法》在免费教育上又迈出了一大步,在1986年不收学费的基础上增加了不收杂费的内容...
教育
理念是什么??
答:
(注:李萍、钟明华:《教育的迷茫在哪里——教育理念的反省》,《上海高教研究》1998年第5期。 )所谓
教育的本质特点
即教育作为一种区别于其他社会活动的实践活动的
根本特征
,因此,李萍教授是从教育的本体论、认识论角度提出教育理念的,也即从教育哲学的一个基本范畴认识教育理念的。陈桂生教授关于教育理念的理解十分别致...
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