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数学公开课的教学亮点
如何评价一节
数学公开课的
优缺点。
答:
优点:1、能够创设情境,激发学生参与活动的兴趣
。2、
能够体现“以学生为中心”
的课程理念,让学生做课堂的主人。3、
能够保证课的结构清晰
。准备部分、
基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然
。
缺点:没有板书,课件字太小,上课语速过快
,对学生缺少鼓励性语言。有口头禅,学生回答正确时没有给肯定性的...
对
数学
老师
公开课的
简短评价
答:
4、
教师在教学过程能让学生自主探索结论,同时又运用结论到实际生活中去,让整个数学课堂更加有效,更加高效
。(课堂注重探索联系)5、 教师通过精心准备,重视课的引入,创设情境,让学生自由提出问题并解答,自然引入了今天的新知。(评价课堂导入)【通用话语】:1、教师每一个教学环节都进行...
怎样上好一节
数学公开课
?
答:
要上好课就要备好课,而备好课的前提就是要认真钻研教材
。在钻研教材的同时,首先要弄清教材中所讲的知识,把它放在整个知识体系中去认识,进行全方位、多角度分析研究,以真正掌握它的内容,认识它在整个教材结构中的地位,认识它与其他知识间的联系。了解这部分内容在本年级中的作用是什么。细心研究...
如何上好一节一年级
数学公开课
答:
总之,作为一名优秀的一年级数学老师,
关注规划好课程结构,选择恰当的语言与授课方式,注重桥梁作用及个性化教学,适度使用游戏和其他互动方式
,以及关注孩子们的反馈和问题,才能为学生们上好一节一年级数学公开课,唤起孩子们对学习数学的兴趣和潜力。
数学公开课
点评与建议有哪些?
答:
1.教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习
,使接受与探究相辅相成,
学生的学习境界更高,学习效果更好
。2.
教师对学生的激励既不形式化,又具体诚恳
。对于学生出现的错误,能及时以恰当的方式指出纠正。3.
以新的课改理念来指导自己的教学行为
,以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。
公开课
评课意见及建议有哪些?
答:
2、
数学课
以思为主,以练为主,这个方向是对的。如果在课堂中间适当穿插一些读书的声音,比如代数式的值基本概念、解题规范的注意事项等这些内容,让学生齐读一到两遍,也有两个好处,一是调动眼、口、耳的感官功能,对加深
教学
重点内容的印象有好处;二是调节一下课堂氛围,振奋一下学生的精神,也能...
二年级上册
公开课数学
适合讲什么
答:
二年级上册
数学公开课
适合讲以下内容:1、数的认识:讲解整数的概念,包括0-20之间整数的读写和数的大小比较。2、数字的拼数:通过拼图、数线等方式让学生掌握0-100的数字读法和拼写。3、加法和减法:引导学生了解加法和减法的意义,并通过实际操作和图形表示的方式进行加减法的运算。4、数字顺序和序数...
如何设计一节生动的初中
数学公开课
?
答:
发生一点小小的意外情况,老师能及时适当地把它处理到位,那就更能体现授课教师的水平和能力了,我想,那将是这节课最大的
亮点
。所以我认为,预设诚可贵,生成价跟高。总之,
公开课
并没有大家想象的那么难搞,只要我们每天每节课都能用真心去对待,用百分之一百的努力去对待,那样每节课都是公开课 ...
数学
教师工作总结
亮点
五篇
答:
数学
教师工作总结
亮点
3 一学期以来,在学校领导的大力支持和帮助下,数学教研组的全体教师以课程改革为中心,以课堂
教学
改革为重点,深入开展教研活动,教研组加强教研力度,以改变学生 学习方法 为目的,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下: 一、常规工作 数学组利用隔周一次的数学集体备课...
大班
数学公开课
有趣的教案
答:
大班
数学公开课
有趣的教案2 设计意图: 数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的'活动。在长期
的教学
中发现:幼儿已渐渐不满足于以传授为主的教学模式、不满足于教具与学具的操作、不满足于学习10以内的数、不满足于有章有节地学习数学、不满足于在活动室内学习数学等等,幼儿学习数学的积极性老调动不高。《幼儿...
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