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数学说理题的答题方法
说理题
+13一6(),请你说一说你怎么算的?比比看谁
的方法
多。说理题 13...
答:
这是一道基本的数学运算题目,计算方法有很多种,
我这里给出一些可能的方法:直接相减法:将被减数13减去减数6,得到差值7
。补数法:如果我们觉得直接相减比较困难,可以用补数法来辅助计算。我们可以先找到一个数加上6等于13,即6+7=13。因此,我们可以把被减数13看成6和7的和,然后将减数6从6+7中...
初一
数学
经典的几何
说理题
要多种解法,有具体过程,和
解题
思路.
答:
1.把菱形ABCD沿着AC方向平移得到菱形A1B1C1D1,BC与A1B1相交于点E,DC与A1D1相交于点F,求证四边形A1ECF是菱形 2.在菱形ABCD中对角线ACBD的长分别为8和6,将BD沿DC的方向平移,使点D与点C重合,点B落在AB延长线上的点E处,求△BEC的面积 3.在△ABC中,∠B=90°,E,F分别在AB,AC上,沿EF对...
八年级
数学说理题
急!!!求 好的加分
答:
我做这个题目有几个方法说一下,
你可以参考一下:自己在草稿纸上做一个相对精确的图,用不同的符号标出已知条件,然后去寻找一下隐藏的条件
。证明题么,无非就是
用三角形全等
,两条平行、垂直,中垂线的用法,角平分线的用法等等这些条件去用。
适当的添加辅助线
,做题一般都不会很难的。
这是
数学说理题
,要格式与详细的过程。
答:
(1)a n=3时,即为三角形,其内角和为180° 假设有一个以上的直角或钝角,则其内角和>90°+90°=180°,矛盾!故直角或钝角至多只有一个。b n=4时,即为四边形,内角和为360°。显然四个直角是可以满足的,比如长方形。假设有三个以上的钝角,则其内角和>90°•4=360°,矛盾!故至...
初中
数学说理题
答:
过点E做AB,CD的平行线EF,有EF//AB//CD,延长AB交DE于点P,所以,<ABE+<BEF=180度,且<EBP=<BEF,又因为<D+<DEB+<BEF=180度,所以<ABE=<D+<DEB.
求
数学
高人解
说理题
答:
理论:AC=BD:两个等腰直角三角形,直角顶点重合则两等腰边重合,OA=OB,OC=OD,相减,得AC=BD;所成角,90°:直线AC、BD分别为等腰直角三角形的两边,所成角为直角,90°;(2):成立:证明三角形OAC与三角形OBD
数学
问题..(
说理题
)
答:
因为:DE∥BC 所以:∠DEB=∠1(两直线平行,内错角相等.)∠D+∠DBC=180度 又因为:∠D:∠DBC=2:1 所以::∠D=180度*(2/3)=120度,∠DBC=180度*(1/3)=60度 ∠DEB=∠1=(1/2)∠DBC=30度
初一
数学
怎样解
说理题
?
答:
先分析清楚,然后用"因为所以"一步一步写
数学
课如何培养学生的
说理
能力
答:
其次是如何将这种意识落实在课堂上的问题,那么如何培养学生在
数学
课堂上的
说理
能力呢? 一、激发兴趣,使学生“想说” 俗话说:“兴趣是最好的老师,我们从事各种活动,都是由一定的动机兴趣所引起的。”教学实践证明:浓厚的兴趣是学习的催化剂,是开发学生的智力,提高成绩的关键。学习兴趣是学生获取...
数学
初三 求正解
说理题
如图 求过程 急要急要
答:
1)连接BD,BE.∵DE⊥BC ∴BC垂直平分DE.弧CE=弧CD=弧AD ∴BD=BE,弧DE=弧AC ∴∠DBE=∠ABC=30° ∴∠BAE=∠BDE=(180°-30°)÷2=75° 2)连接OA.∵∠OAB=∠ABC=30° ∴∠OEA=∠OAB=∠BAE-∠OAB=75°-30°=45° ∴∠AOE=180°-45°×2=90° ∵OA=BC÷2=1 ∴AE=根号2 ...
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