22问答网
所有问题
当前搜索:
数学课程基本理念
在新
课程
标准的实施下,
数学
教学设计应该遵循哪些
基本
原则呢?
答:
一、 全面落实课程目标 所谓“全”的问题,就是要全面落实各类小学数学课程目标.义务教育阶段
的数学课程
,其
基本
出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.为此,结合国家课程改革的总体要求,结合自身学科特点,确立了“知识与技能”“数学思考”“问题解决”“情感与态度”四维目标.但是这一四维目标,属于引导课程设计和教学...
什么是普通高中
数学课程
标准
答:
《普通高中
数学课程
标准(实验)》(以下简称《课标》)是由教育部制订的纲要性文件,从
课程基本理念
、设计思路、内容标准、实施建议(教学、评价、教材编写)等方面进行了阐述.它是教材编写、教学组织、考试评价的重要依据,是课程改革实践的方向.在《课标》框架下,目前出现了“一标多版”:人教A版、...
在新
课程
标准的实施下,
数学
教学设计应该遵循哪些
基本
原则
答:
传统意义上的教学设计过分强调预设、封闭,使课堂教学变得机械,沉闷和程式化,师生的创造性得不到充分发挥。而现在新颁布
的数学课程
标准,明确提出了知识与技能,过程与方法以及情感态度和价值观的三维目标,以实现结论与过程,认知与情感、科学世界与生活世界的统一。因此,符合新课程标准
理念的
教学设计应该...
小学
数学
备课教学计划范文模板2020
答:
本学期继续以《
数学
新
课程
标准》为指导,进一步确立课程标准的
基本理念
,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教研工作
的理念
,改进教研方法,积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。 二、工作重点 1、加强学习,提高教师素质 (1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习...
教学大纲包括哪些内容
答:
课程标准有前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录5个大条目组成;教学大纲有教学目的、教学内容及要求、教学建议、教学中应注意的问题、课时安排、考核与评价6个大条目组成。课程标准在“知识与技能”方面参考了教学大纲的要求,但是和“过程与方法”和“情感态度、价值观”相关联的课程目标、
课程基本理念
、课程实施...
2011年《
课程
标准》提出
的数学
学科的教学建议是什么
答:
有效的
数学
教学活动是教师教与学生学的统一,应体现“以人为本”
的理念
,促进学生的全面发展。(1)学生是数学学习的主体,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。学生获得知识,必须建立在自己思考的基础上,可以通过接受学习的方式,也可以通过自主探索等方式;学生应用知识并逐步形成技能,离不开自己的实践;学生在获得...
高中新
课程
教师教育系列教材·高中
数学
新课程教学法目录
答:
2.2.1 对
数学
教学的再认识 2.2.2 新
课程理念
下的数学教学 第3节 高中数学新
课程的
结构和定位 2.3.1 高中数学新课程的框架结构及其特点 2.3.2 必修课程的构成及其整体定位 2.3.3 选修系列1、2的构成及其整体定位 2.3.4 选修系列3、4的构成及其整体定位 2.3.5 如何组织学生选择课程 第3...
如何通过
数学
建模和数学探究改善对学生的评价,突出评价的过程性和激励...
答:
学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中
数学课程
还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程.要使这个
课程基本理念
真正落实到高中数学教学中,教师应根据学生的认知水平和已有的知识经验设立...
六年级
数学
上册第9单元的课标是什么
答:
六年级
数学
上册第9单元的课标是总复习。课标是指课程标准,是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比,在
课程的基本理念
、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确,特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。2001年,国家启动了新世纪基础教育...
高中
数学
新课标教学中如何把握教材
答:
结合近三年来对课标教学的一些研究,谈谈如何把握课标教材.一、认真研读课程标准,积极贯彻课改理念:研读课程标准的重要性:《普通高中
数学课程
标准(实验)》(以下简称《课标》)是由 教育 部制订的纲要性文件,从
课程基本理念
、设计思路、内容标准、实施建议(教学、评价、教材编写)等方面进行了阐述....
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜