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文言文导入
文言文
万能
导入
语?
答:
该情况的万能
导入
语如下:1、同学们,大家好!今天我们将一起踏上
文言文
的奇妙之旅,去领略古人的智慧与思想。2、众所周知,文言文是中华文化的重要组成部分,其承载了古人的智慧结晶。今天,让我们来探索一下文言文的魅力,看看文言文能带给我们怎样的启示和感悟。3、文言文是中华文化的瑰宝,其不仅有...
文言文
教案
答:
文言文
教案 篇1 一、 设疑自探 1、
导入
书海茫茫,读书要借书,这是常有的事。当你借到一本你所需要的书时,你在激动兴奋之后,便会埋头攻读,甚至达到废寝忘食的地步。但对自己已有的书,虽然也是需要学习的,却缺乏那种兴奋感和迫切阅读的激情。在这方面大概大家都有所体会,这是为什么呢?今天我们要学习的课...
文言文
激趣
导入
【高中文言文教学的激趣导入艺术】
答:
因此,“
导入
新课”在课堂教学组织结构中就占有了十分重要的位置。教师在教学
文言文
时,要根据文言文的特点、内容,精心设计和选择有效课堂教学活动的切入点,提高“导入新课”的艺术性,激起学生探究的强烈欲望和兴趣,引导学生进行有效学习。导入新课的方法很多,下面笔者以人教版高中语文必修一至必修五所选...
文言文
教案
答:
文言文
教案 篇1 一、教学目标 知识与技能 1、 掌握文中一词多义、古今异义、通假、词类活用(名作动、形作名、意动), “其、而、之”等虚词以及判断句、被动句和宾语前置等。 2、 培养学生自渎注解,疏通浅易文言文的能力。 过程与方法 1、 自主学习探究,了解作者的观点,学习文章对比论证、引用论证等说理方...
文言文
教案
答:
一、
导入
: 这节课我们进入高考
文言文
阅读古文翻译专题的复习。文言文是对学生古汉语知识的综合能力的考查。近几年来,高考文言文翻译题的分值基本保持不变,共计15分,设两至三题选择题,每题3分;设一道翻译题,每题两到三句,此题为9分。那么针对于这些题型,怎么做好复习呢? 二、考纲阐释: 高考语文《考试说...
文言文
教案
答:
能力 1、进一步提高学生翻译
文言文
的能力。 2、理清小说的情节结构,体会其中蕴含的道理。 情感 学会勇敢机智的与邪恶势力作斗争。 重点难点 掌握重点文言实词和虚词的意义及用法。 教学辅助工具 电脑 教学流程 教学过程及教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 一、
导入
新课 二、 方法流程 1、朗读课文。(去掉标点。
文言文
第一课怎么上
答:
1、言文并举。
文言文
,既是文,又是言,要坚持两手都要抓,两手都要硬的原则,缺一不可。没有第一点,成了文言词汇解析,学生昏昏欲睡;没有第二点,文言文学习有些虚飘飘的,不利于学生举一反三。 2、内容先行。文言并举并不意味着没有先后顺序,很多教师喜欢一个词一个词掰开了给学生讲解,或者让学生翻译,把活生生...
文言文导入
举例
答:
5.
文言文
中“以”的用法 并举例 最好是初一书上的 "以"字在古文中,就词性而言,有六种,至於语法上的用法,也大致如是。详见下文。 (一)动词 1.用。如:“以礼待之”。左传˙襄公十年:“我辞礼矣,彼则以之。”汉˙王充˙论衡˙程材:“洗洿泥者以水,燔腥者用火。” 2.仰赖、凭藉。韩非子˙五...
讲
文言文
的开场白
答:
1. 关于古文学弈的开场语和结束语、 一、谈话
导入
,揭示课题
文言文
是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。成语导入:“专心致志”这个成语你熟悉吗?谁能讲讲...
文言文
阅读教学设计
答:
(设计意图:用学过的课文
导入
新课,回顾
文言文
的学习方法,以给孩子一个快乐的开始为原则,以激发学生阅读文言文的兴趣为目的,降低学生学习难度,努力营造一个快乐简单的学习氛围。) 三、分层推进,阅读体会 (一)指导阅读《曹冲称象》《司马光砸缸》 1、阅读指导。 一读,读正确。(试着读一读,注意读准字音,读通句子...
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