22问答网
所有问题
当前搜索:
新版教材函数的概念教学设计
高中
函数概念教学的设计
高中
函数概念教学设计
答:
(6)加强三角函数应用意识的训练,1999年高考理科第20题实质是一个三角问题,由于考生对三角
函数的概念
认识肤浅,不能将以角为自变量的函数迅速与三角函数之间建立联系,造成思维障碍,思路受阻。实际上,三角函数是以角为自变量的函数,也是以实数为自变量的函数,它产生于生产实践,是客观实际的抽象,同时又广泛地应用于客观实...
函数的概念
视频时间 04:07
《
函数的概念
》说课稿
答:
3、
教学
重点:对二次
函数概念的
理解。 4、教学难点:由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围。 三、教法学法
设计
: 1、从创设情境入手,通过知识再现,孕伏教学过程 2、从学生活动出发,通过以旧引
新
,顺势教学过程 3、利用探索、研究手段,通过思维深入,领悟教学过程 四、教学过程: (一)复习提问 1.什么叫函数?
《
函数的概念
》说课稿
答:
根据上述对
教材
的分析及
新
课程标准的要求,确定
函数的概念
既是本节课的重点,也应该是本章的难点 第二大块 说教法、学法 四、一、
教学
基本思路及过程 本节课《函数的概念》是函数这一章的起始课。概念是数学的基础,只有对概念做到深刻理解,才能正确灵活地加以应用。本课(借助小黑板)从集合间的对应...
八年级上册数学
函数的概念教案
答:
人教版八年级上册数学
函数的概念教案
教材
分析: 函数作为初等数学的核心内容,贯穿于整个初等数学体系之中.函数这一章在高中数学中,起着承上启下的作用,它是对初中
函数概念
的承接与深化。在初中,只停留在具体的几个简单类型的函数上,把函数看成变量之间的依赖关系,而高中阶段对函数的概念加入“对应”,这一章内容...
人教版一次
函数教案
答:
教学
过程 一、创设问题情境,引入新课 1、 简单复习
函数的概念
(设在某一变化过程中有两个变量X和Y,如果 ,那么我们称Y是X的函数,其中X是自变量,Y是因变量)2、 演示弹簧在力的作用下发生形变现象,提出问题:在弹簧长度发生变化过程中,弹簧的长度是哪个变量的函数?为什么?3、 汽车匀速行驶途中,...
华师版一次
函数的定义教学设计
答:
1. 一次函数的定义 2. 一次函数的特征和图像 3. 一次函数在实际问题中的应用 三、
教学
过程 1. 导入 通过展示一些实际问题,例如小明去超市买东西的费用与购买数量的关系等,引出一次
函数的概念
。并让学生思考这些问题与数学有何关系。2. 概念讲解 介绍一次函数的定义、一次函数的特征和图像,以及一次...
在
新
课标的理念下,如何进行
函数概念的教学
答:
函数概念的
引入,需要教师创设符合学生实际的数学情境.从贴近学生实际出发,
教材
中给出了三个具体的实例,供选择使用.三个例子分别用解析法、列表法和图像法给出,意在呼应下一节的三种表示法.
教学
中也可以结合所教班级的实际再补充一些实例,如加油站给汽车加油时油量与金额之间的关系等.因为学生初中...
《
函数的概念
》一堂课的
教学
分析
答:
4、
教学
难点:体会
函数的
对应关系,以及利用集合的语言建构
概念
,理解集合中任意、存在且唯一等数学内涵。三、学情分析方法和工具:1、问卷调查法
设计
调查问卷,对全班同学的知识储备与能力水平、认知水平等信息进行采集,结合教师的心理学知识以敏锐的观察力了解学情信息。这种方法能够使教师更广泛、更实在...
高三年级数学上册
教案
五篇
答:
1.高三年级数学上册
教案
一、
教材
分析及处理 函数是高中数学的重要内容之一,函数的基础知识在数学和其他许多学科中有着广泛的应用;函数与代数式、方程、不等式等内容联系非常密切;函数是近一步学习数学的重要基础知识;
函数的概念
是运动变化和对立统一等观点在数学中的具体体现;
函数概念
及其反映出的数学思想方法已广泛...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
高一数学函数概念教学设计
函数的概念优秀教学设计
高中函数的概念教学设计
函数概念教学设计
高中数学函数教学设计
函数的概念教材分析
指数函数教学设计
函数的奇偶性教学设计
函数的单调性教学设计