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新课改下小学数学教学策略
在
新课程
理念下如何进行
小学数学
有效备课
答:
一、备课要转变
教学
观念“理念决定思路,思路决定出略”。备课的改革,教师首先在思想观念上要有新的突破和创新。可以说,没有教师的思想上的一次重大转变,就不会有整个备课内容方法上的突破。我们不仅要对学生今天的
数学
学习负责,更要对学生的一生发展和幸福负责。教师如果真正树立了这样的理念,就会在...
新课改下
的
小学数学
怎样建构高效课堂
答:
2.创设有效的教学情境,激发学生数学学习的兴趣
新课标
中明确指出:
数学教学
要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和知识水平出发,确立学习主题,创设生动有趣的情境,把学生的注意力迅速地吸引到教学内容上来,引导学生开展观察、操作、猜想、推理等活动,使学生通过数学活动掌握基本的数学知识和技能,...
浅谈
新课改下
如何树立正确
小学数学教学
观
答:
一、
新课标
指导
下小学数学教学
的新变化
新课改
已经融入到学校的各个角落。我们在实施过程中,遇到很多的难题,但更多地是看到,新课改给课堂教学带来的新变化。
新课程
实施后,学校的教育教学工作发生了明显的变化:教师的教材观、学生观、教学观正在悄然发生变化;教师的教学行为和学生的学习方式正在逐渐变化;教师尊重学生的...
如何打造
小学数学
高效课堂的有效
策略
答:
如何打造
小学数学
高效课堂的有效
策略
一、提升教师的专业素质是打造高效课堂的关键 恰当的
教学
方法,能收到事半功倍的效果;恰当的教学方法,能帮助学生找到接受新知识、形成新技能的有效途径。“优化教学方法,打造高效数学课堂”最关键的是教师的素质。教师只有与时俱进,不断更新知识结构,...
如何改进
小学数学教学
方法
答:
要千方百计地激“活”学生主体意识,把学习的主动权交给学生,让他们去发现问题,解决问题;去探索、去创新、去主动探究。
新课改下
,教师该如何提高
数学
课堂
教学
质量呢?我从以下几个方面谈谈自己的肤浅看法。一、更新教育观念 新时代已经对我们教师发出了严峻的挑战,“满堂灌”式的教学方式显然是已经落伍...
如何在新的教育理念下进行
小学数学教学
答:
【摘要】
小学数学教学
的效果与老师的教学方法密切相关,教师必须全面了解学生,用新的理念融入全教学过程,探索
新的教学
方法,因材施教,方能达到理想的效果。【关键词】教学方法;设计;学生兴趣;教学效果现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。在全新的教育...
小学数学
课目标达成的
策略
[小学数学课堂
教学
目标达成之研究]_百度...
答:
在新一轮的
课改
中,教师角色应转变为组织者、指导者,而不再是控制者。当
教学
情境发生偏差时,应在保护学生的自尊心和积极性的前提下灵活调整。要用巧妙的问题逐步引导学生向教材意图靠近,为学生创造良好的学习情境。当学生的身心状态处于最佳状态时,他们的学习效果最好。好课应当是越教问题越多,问题...
如何将
新课改
的教学理念渗透到
小学数学教学
中
答:
新课程
理念下的
数学教学
将由“关注学生学习结果”,转向“关注学生活动”、“重塑知识的形成过程”,课程设计、实施将由“给出知识”转向“引导活动”。倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识的过程,而是给学生创造环境,鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”,在...
小学数学教学
中如何充分发挥学生的主体性
答:
新课改
背景下,教学主体逐渐由教师转变为学生,突出学生在教学中的主体地位使其在教师的引导下通过自主学习、探究学习及合作学习等方式完成学习要求,进而不断提高自身能力。本文阐述了学生主体性在
小学数学教学
中的重要性,并提出发挥学生主体性的
策略
。在小学数学教学过程中突出学生主体性,就是使学生在教师...
新课改下
如何预设
小学数学
课后作业,提高学习效
答:
实践证明这样的作业学生是喜欢做的,也很好的体现了
数学
的实用价值,学生能从这些练习中认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息,并主动尝试着运用所学的知识与方法寻求解决问题的
策略
——学以致用。四. 开放性和延续性相结合
新课改
十分强调教师在
教学
过程中,要为学生创造并提供更多的思考探索的空间,...
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