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新课改语文
新课改
后给小学
语文
课堂带来了哪些变化
答:
一、 师生成了朋友。
新课改
前,填鸭式教学盛行;教师的师道尊严,学生不可侵犯。学生的主要学习活动就是耳朵听。老师讲什么,学生就记什么。老师的话就是权威,没有学生敢挑战。即使挑战也会被扣上不听话学生的帽子。被动式学习,抑制了学生活跃的思维。新课改后,我们从内心认识到我们的课堂教学不得...
新课改
背景下如何创新小学
语文
教学
答:
新课改
小学
语文
多媒体合作意识
新课程
改革强调以学生为主体,以学定教,以学生发展为本。随着新课程的逐渐实施,小学语文的教学方式也在进行变革,传统的教学观念已经不适应新课程的要求,要逐步向新观念转变。总之,新课程给小学语文教学引入了新的思路,本文从以下几个方面对新课程背景下的小学语文教学进行...
新课改
的课堂教学理念【浅谈新课改中的
语文
课堂教学】
答:
我们必须让学生放开手来,大胆地“动”起来,真正地“活”起来,“乱”起来,敢于标新立异,敢于向权威挑战,敢于和老师“抬杠”,因为我们都不愿意看到自己所培养出来的莘莘学子只会看人眼色行事,唯唯诺诺,这样,怎么爆发创新的火花呢?我们还要允许学生“胡思乱想”,“胡说八道”,可以“朝令夕改”。这需要...
新课改
下高中
语文
教学问题思考论文
答:
在
新课标
改革制度下,高中
语文
教学还存在许多的问题。学校要根据本学校的管理理念与开设学科的不同,制定出适合教师教学的新方案。学习高中语文,要不断的开拓思维,多看一些课外书,多读一些报纸、杂志,可以增强阅读能力,增强写作文彩,从而写出好的文章。教师要培养学生自主学习能力,在生活中不断积累经...
小学
语文新课改
论文(2)
答:
关键字:语文教学
新课改
九年义务教育
语文课程
的改革,应以马克思主义和科学的教育理论为指导,总结我国语文教育的成改得失,借鉴各国母语教育改革的经验,遵循语文教育的规律,努力建设与现代社会发展相适应的语文课程,在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。 课程性质与地位语文是最重要的交际工具,是...
新课改
下如何让学生轻松有效地学好
语文
答:
一、
新课改
下的
语文
教学策略 讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时,大多都伴之以讲授法。在课堂上教学,老师把课本的内容讲述给学生们听,便于学生对知识的理解和记忆。讲授法能在较短的时间里给学生传授大量的、系统的科学知识进行思想品德教育,培养和发展学生...
新课改
下初中
语文
备课的要素
答:
新课程改革给每一位教师留下极大的创新空间,适应
新课改
是每位教师的当务之急,
语文
作为一门基础学科,语文教师更应该成为课程改革的先锋,弄潮儿。
新课程
改革的具体目标 1、实现课程功能的转变 改变以往课程过于注重知识传授的倾向,强调学生要形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时...
新一轮
语文课程改革
的理念及内涵
答:
新一轮
语文课程改革
的理念及内涵如下:1、“以人为本”、“以学生的发展为本”,是课程改革的出发点。2、开放型的
新课程
观是建构现代化课程体系的必然选择。3、民主化是建构新型师生关系和课程管理体制的牢固基石。4、强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的整合。5、树立终身学习观...
新课改
中高一
语文
教学反思
答:
以前的高中
语文
教学,课程相对固定,很少变化,是一种稳定的结构。而
新课改
突出了发展个性和以人为本的概念,相应的对新的课程结构就提出了重基础、多样化、有层次、综合性的较高要求。具体体现为压缩必修课时,增开选修课,以提供较充分的个性化空间。以前高中3年的语文内容,在
新课标
中压缩为5个必修模块,在高一、高二...
新课改
视角下如何进行小学
语文
课堂教学设计
答:
2.教学过程要体现自主,合作,探究的原则
新课改
理念倡导自主,合作,探究的学习方式,因此教师要转换自己在课堂中的角色,要从讲授者变为引导者和组织者,这就要求我们考生在试讲过程中,即不能一讲到底,也不能满堂提问,要将课程的内容以一定的逻辑顺序进行排列和归纳,在分配好重难点之后以适当的...
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