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新课程改革背景下的教学目标
新一轮基础教育
课程改革的目标
是什么?
答:
【答案】:一、改变
课程
过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识和基本技能的过程的同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;二、改变课程过于强调学科本位、科目过多、缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,...
新课程改革的
具体
目标
???
答:
1.实现
课程
功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。改变课程过于强调学科本位、科目过多和缺乏 整合的现状,整体设置九年一贯课程门类和课程比例,并设置综...
论述
新课程改革的
基本理念和具体
目标
答:
论述
新课程改革
的基本理念和具体目标如下:1、实现课程功能的转变 :改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习、学会生存、学会做人。新课程
的教学目标
为三维目标:知识与技能,过程与方法,情感态度价值观。2、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性:改变课程结构过于强...
简述
新课程改革的
具体
目标
答:
新课程改革的
具体
目标
包括以下几点:1. 提高学生的综合素质:新课程改革强调学生的全面发展,包括知识、技能、情感态度、价值观等多个方面。2. 促进学生的自主学习:新课程改革强调学生的自主学习和探究式学习,培养学生的独立思考能力和创新能力。3. 增强教师的专业水平:新课程改革要求教师不断提高自身专业...
新课程改革的
具体
目标
有哪些?
答:
新课程改革的
具体
目标
主要有6点,包括转变课程功能;体现课程结构均衡性、综合性、选择性等特点;将课程内容与生活和时代紧密结合;改善学生学习方式;建立与素质教育理念相符合的评价与考试制度;实行三级课程管理制度。具体目标如下:1、转变课程功能 改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习...
新课改的目标
是什么?
答:
我国目前正在进行的基础教育课程是第九次
改革
。1、基础教育课程是教育体系中的重要组成部分,是实现教育目标的重要途径。基础教育
课程的目标
是培养学生的全面素质,促进学生的个性发展,提高学生的综合素质和关键能力,为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。2、基础教育课程的内容包括学科课程、活动课程和综合...
高中
新课程改革的
课程理念和
目标
是什么?
答:
理念:高中
新课程改革的
课程理念:1.使所有学生和学校都成功。《普通高中课程方案(实验)》明确提出:“普通高中是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。”从精英教育向大众教育的转化,这是我国对高中课程性质的基本定位。这种转化意味着高中课程不再是为少数精英服务的教育,教育的基本目的是促进所...
高中教师资格中
新课程改革的
具体
目标
是什么
答:
新课程改革
中的核心
目标
,即是要实现课程功能的转变。以往的课程过于注重知识的传授,而新课程则强调学生形成正确价值观的过程,即要引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人。在课程结构上,新课程改革要求体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合...
2022年
新课程改革的
主要
目标
和原则是什么?
答:
关注地区、学校、学生之间的差异,注重
课程的
选择性和适宜性,促进教育公平。聚焦核心素养,面向未来。注重培养学生的爱国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力。加强课程综合,注重关联。开展跨学科主题
教学
。变革育人方式,突出实践。加强知行合一、学思结合,倡导“做中学”“用中学”“创中学”。
当前,我国基础教育
新课程改革
中的课程分类
目标
包括( )。
答:
【答案】:B、C、E 本题考查的是我国新课改中的三维
教学目标
。当前,我国基础教育
新课程改革
中的
课程目标
为三维课程目标,分别是:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。第一维目标:知识与能力目标主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本能力——获取、收集、处理、运用信息的...
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