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春天课文朗读
二年级语文找
春天课文
原文及教案
答:
1、
春天课文
原文:春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小...
人教版《春》全文及课后习题
答:
春天
像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。我只知道练习说明 一 用抑扬顿挫的声调,有感情地反复
朗读课文
,直至背下来,并细心品味课文中描写的江南春景。朗读指导:(1)读准字音,读清句...
春的课文有哪些,有没有
朗读课文
?
答:
课文
如下:1、《春》:《春》是现代散文家朱自清的作品。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。2、《小池塘》:春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,...
春 朱自清
朗诵
指导
答:
一、朱自清 《春》这篇
课文
的
朗诵
指导如下:注:括号内为感情基调,/ /内为重读的内容。1、盼望着,盼望着,/东风/来了,
春天
的脚步近了。 (盼望)内容分析及
朗读
要点:这一段是对盼春的描写。此时春天尚未来临,人们热切地盼望她的到来,“盼望着,盼望着”这一反复手法的运用,将渴望的心情描写...
朱自清的《春》
视频时间 04:39
《春》的
课文朗读
教学
答:
上面括号中添加的文字,是应该在朗读中体会到的。其中的“我”既是作者,又是朗读者(学生)。告诉学生,应该有主体意识,把自己当成作者,把
朗读课文
当成一种主观化的感受和表达。“我”好像正在盼望
春天
,呼唤春天快点儿到来;同时又仿佛感触到春风已经来临,看到了大地渐成新绿,心情无比喜悦。由文入景...
朱自清《春》的
课文朗读
答:
《春》的音乐美突出的表现在轻音字和儿话韵的运用上。通过轻声字、儿话韵的运用,声调、词语的调配,句式的变化,形成了轻松明快的旋律,和谐流畅的节奏,饱含着一种音乐美。如文章开头就写道:“盼望着,盼望着,东风来了,
春天
的脚步近了。”四句话都用“着”或“了”收尾,句子简短,语意亲切,...
找
春天课文
答:
《找
春天
》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书,作者是经绍珍,
朗读
人是梓君。
课文
讲述了春天到来时,孩子们寻找春天时的兴奋情景。2018年,本文入选部编版(人教新版)二年级下册语文教科书,改版后为第一组第2课的课文,并改由左小群为本文录音。
原文
如下:春天来了!春天来了!我们几个孩子,...
适合
朗读
的初中
课文
答:
适合
朗读
的初中
课文
如下:1、朱自清《春》:这篇散文描绘了
春天
的美好景象,通过生动的描绘让人感受到大自然的生机盎然。2、鲁迅《从百草园到三味书屋》:这篇散文回忆了作者童年时光,表达对知识的渴望和对生活的热爱。3、唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》:这首诗描绘了登高远望的壮观景象,表达了作者积极向上...
朗读课文
课文中的“
春天
”激起你怎么样的感受?
答:
春天
是美好的,春天是新的开始,春天是我们殷切的希望。春天就是慈祥的母亲,她轻轻地抚摸我们的脸,激励我们为了实现自己的理想加倍努力;他给万物换了新装,然世界变得充满活力。
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