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智育的目标和内容
简述
智育目标和
德育
目标的内容
。
答:
智育的最终目的是使学生学会“做事”,即具有解决问题的本领和创造性解决问题的能力
。要发展学生解决问题的能力和创造能力,必须以丰富的陈述性知识(狭义的知识)、程序性知识(主要是认知策略)和技能(主要是心智技能)的掌握为前提。智育目标包括以下三个方面:①陈述性知识,包括符号、概念和命题三个层次,...
智育的目标
包括哪些方面?
答:
智育的目标主要包括传授基础知识和基本技能、发展智力、培养创新精神、培养实践能力
。智育是汉语词语,意思是开发智力的教育。教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。全面发展教育的重要组成部分。智育随社会经济、政治和文化科学技术的发展而发展。据《周礼·地官》记载...
什么是
智育
答:
智育的目标主要包括以下几个方面:
1.传授基础知识和基本技能:智育的首要任务是使学生掌握基础知识和基本技能
,包括数学、语文、英语、科学等学科的基础知识,以及观察、记忆、思维、想象等基本技能。这些基础知识和基本技能是进一步
发展智力、培养创新精神和培养实践能力
的基础。2.发展智力:智育不仅要求学生掌...
智育的
解释是什么?
答:
智育是智力教育的简称,指的是培养和发展个体的智力能力。
智育的目标是通过教育和训练,提高个体的智力水平,使其具备较高的思维能力、创造力、解决问题的能力和适应能力
。智育的内容包括认知能力的培养、学习方法的指导、思维能力的训练、创造力的培养等。通过智育的实施,个体可以更好地适应社会的发展和变...
智育目标内容
怎么写
答:
智育目标内容可参考如下来写:1.加强智力培养:每周参加一定数量的智力游戏
,每月参加一定数量的智力竞赛,每学期参加一定数量的智力训练,每学期提高一定的智力水平。2.
提高创新能力
:每周参加一定数量的创新活动,每月参加一定数量的创新实践,每学期参加一定数量的创新比赛,每学期提高一定的创新能力。3. ...
结合实际谈谈你对学前儿童教什么即
智育目标和内容
的理解。
答:
查看答案解析 【正确答案】 学前儿童智育的主要目标是:发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。学前儿童智育的任务
与内容
是根据
智育的目标
而设计的,具体包括以下几方面:(1) 引导学前儿童获得生活中易懂的和简单的...
学前儿童的
智育目标
包括那些
内容
?
答:
具体来说,学前儿童
智育目标
包括以下几个方面:1. 认知能力发展:学前儿童的认知能力是指他们对周围事物的观察、记忆、分析、判断和解决问题的能力。智育目标是帮助学前儿童培养注意力、观察力、记忆力、思维能力和解决问题的能力。2. 语言能力发展:语言是学前儿童认知和沟通的重要工具。智育目标是帮助学前...
智育的
根本任务是( )。
答:
其中智育的目标是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。智育的根本任务当然是要培育或发展学生的智慧,尤其是智力。智育的主要任务和内容应当是传授知识、形成技能和
发展智力
。之所以强调知识和技能的传授,是因为这两者是发展智力的必要条件。此外,要充分发展学生的...
智育的目标
是什么?
答:
具体来说,
智育的目标
可以分为以下三个层次:1.知识层面上,智育的目标是使学生掌握基础知识和基本技能。具体而言,这包括了数学、物理、化学、生物等学科的基础知识和基本技能。同时,也需要掌握一些基本的计算机和网络知识。这些知识和技能的掌握可以为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。2.认知层面上,...
《中学教育学》
智育目标
答:
智育目标
分别在各科教学大纲中有所规定。在智育中也应当结合
智育内容
特点对学生进行辩证唯物主义世界观教育,培养学生良好的道德品质和心理品质。但在这里我们根据智育自身特殊的任务,把智育目标分为知识、技能、智力和能力三类。(一)知识、技能的教育目标 知识与技能方面
的目标
可按不同根据,划分不同类型...
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