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有效教学的基础性标准
如何理解课堂
教学的有效性
?
答:
一堂好课的基本标准有教学目标明确、恰当;教学的重点、难点突出;学生的主体地位要得到尊重;有良好的互动效果,师生关系和谐
。教学目标是上课的出发点和归宿,目标明确、恰当是一节好课的首要条件。明确是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当主要指要符合年段的特点,符合教材的要求,...
有效教学
有哪些基本特征
答:
识字教学的基础是字音教学
,因此,在低年级要指导学生正确熟练地认读146个常用音节,学会直呼,利用音节的特点进行教学,使学生获取识字的主动权,加快读准字音的速度。汉字是一种表意文字,形和音没有直接联系,首先借助汉语拼音这个工具,可以加快解决生字的读音问题。其次出现字形,然后通过读字读词来巩固,以便建立音和形的...
认真回顾《
有效教学的
方法》这门课,请说一说有效讲授的基本要求有哪些...
答:
(四) 讲授要生动、形象
讲授的生动形象性是在感性认识的基础上产生的。教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知,领会抽象的概念、定理和规律,使学生“如临其境”、“如见其形”、“如闻其声”,将抽象的概念具体化、深奥的哲理形象化、枯燥的知识趣味化。生动形象、富有趣味...
有效教学
评价
标准
包括
答:
5、根据教学内容和学生实际,恰当地选择教学手段,合理运用教学媒体
。6、
课堂上,教师的讲解语言准确简练
,示范操作规范,板书合理适用,教学有一定的风格和艺术性。量化评比标准:第1项8分;第2项5分;第3项2分;第4项4分;第5、6项各3分,总计25分。四、学生行为评价 主要针对学生在课上的学习状...
教学的
基本原则是什么?
答:
教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求
。它既指教师的教,也指学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。教学原则反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识,是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。教学原则在教学活动中的正确和灵活运用,对提高教学...
有效教学
模式的基本要素情境与问题,以学定教,怎么定
答:
第一节 课堂
有效教学的
基本要素在多种多样的课堂教学要素和活动中,梳理和概括出一些对课堂教学活动和质量具有根本性影响的基本要素,对实施有效教学是至关重要的。抓住了这些基本要素,也就抓住了课堂教学的
有效性
。一、情境与问题德国一位学者有过一句精辟的比喻:将 15 克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽;但当将...
根据对
有效教学
本质与
标准
的限定,结合我国教学实践,我们认为教学应遵循...
答:
【答案】:A、B、C、D 根据对
有效教学的
本质与
标准
的限定,结合我国的教学实践,有效教学应该遵循以下基本原则:以学生发展为中心、以学科内容为载体、以融洽师生关系为
基础
、以学生良好状态为保障。
教育学简答题
教学有效性的标准
是什么
答:
1、是否注重对学生情感、态度的开发与利用 2、是否科学设计促成学生自主学习的措施 3、是否合理筹划数学课堂
教学
,设计激发学生学习动机的环节 总之,充分将这些理论贯彻运用与课堂教学中,才能达到
有效
学习的目的。
什么样的教学是
有效教学
?有效教学有统一
的标准
吗?为什么
答:
有效教学
,主要是指:通过教师一段时间的教学之后,学生获得了具体的进步或发展。教学是否有效,并不是指教师有没有完成教学内容或教得认真不认真,而是主要指学生有没有学到什么或学生学得好不好。 其落脚点是学生。有效教学有统一
的标准
,一定是三维目标统一的教学。当我们在传授学科内容的同时,学生与...
判断课堂
教学有效
与否
的标准
是什么
答:
判断课堂
教学有效
与否的
标准
如下:第一,有效的课堂教学必须坚持以学生发展为本。在现实的课堂中,许多教师为了体现教学向生活的回归,往往致力于创设各种生活情境,却没有意识到课堂教学本身就是教师和学生的生活。所以说,课堂教学必须基于学生的真实生活,学生应当成为课堂
教学的
主人。在这一点上,可奉行陶...
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