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有趣的海绵宝宝教案
《
有趣的海绵
》幼儿园小班
教案
答:
将海绵放入盛满的盆中,吸足水后,拿出来,放到空盆并用手挤出水。反复操作,水就注到空盆中了
。海绵的本领还真大。四、海绵的其他用途 生活中有许多的地方,海绵都能帮上忙,比如:海绵拖把,海绵洗洁布等,它的作用可大,可多了。《有趣的海绵》幼儿园小班教案2 一、设计意图 水对于每位幼...
幼儿园小班科学活动
教案
答:
1、海绵、纽纽棒若干,海绵做成的毛毛虫一只。 2、活中的海绵制品若干
。 活动过程 一、出示海绵宝宝,引起探究兴趣。 师:老师带来了一个朋友,看看是谁?(海绵宝宝) 二、玩海绵,感知海绵的特性。 1、和海绵宝宝握握手,抱一抱,初步感知海绵的轻、软的特性。 2、第一次探索。(玩海绵) (1)幼儿自由探索,教师观...
幼儿园小班健康
教案
答:
1、出示“
海绵宝宝
”引发幼儿学习兴趣。 师:“嗨,小朋友,你们好呀!知道我是谁吗?(鼓励幼儿自由猜想) 2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。 师:“我是海绵宝宝。你们瞧,我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。 3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食,引导幼儿说出自己...
幼儿园小班
教案
答:
1、教师出示“
海绵宝宝
”,提问:宝宝,你们看,谁来啦?” 2、海绵宝宝有个好朋友,它是谁呀?小蜗牛长什么样子呀?海绵宝宝说:小蜗牛今天要去参加“蜗牛跑步比赛”呢! 3、跑步比赛?我也要请我的小蜗牛参加。教师出示“蜗牛”,宝宝,你们看,我 的小蜗牛是用什么做的呀?那是怎么做的呢?宝宝,我们一起来看一看。
幼儿园小班健康
教案
答:
一、好吃
的海绵宝宝
1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。 师:“嗨,小朋友,你们好呀!知道我是谁吗?(鼓励幼儿自由猜想) 2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。 师:“我是海绵宝宝。你们瞧,我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。 3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂...
幼儿园小班科学活动
教案
答:
1、和
海绵宝宝
握握手,抱一抱,初步感知海绵的轻、软的特性。 2、第一次探索。(玩海绵) (1)幼儿自由探索,教师观察指导。 (2)集体交流。 师:刚才你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现? 3、第二次探索。(海绵变形) (1)幼儿自由探索。 (2)集体交流。 师:你把海绵变成了什么?用什么方法变的? :我...
幼儿园小班健康
教案
答:
一、好吃
的海绵宝宝
1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。 师:“嗨,小朋友,你们好呀!知道我是谁吗?(鼓励幼儿自由猜想) 2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。 师:“我是海绵宝宝。你们瞧,我有许多牙齿(教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。 3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂...
幼儿园小班科学活动
教案
答:
1、和
海绵宝宝
握握手,抱一抱,初步感知海绵的轻、软的特性。 2、第一次探索。(玩海绵) (1)幼儿自由探索,教师观察指导。 (2)集体交流。 师:刚才你用什么方法和海绵玩的?你玩的时候有什么发现? 3、第二次探索。(海绵变形) (1)幼儿自由探索。 (2)集体交流。 师:你把海绵变成了什么?用什么方法变的? :我...
幼儿园小班科学活动
教案
答:
幼儿园小班科学活动
教案
篇3 [活动目标] 1、鼓励幼儿大胆参与活动,体验活动的快乐。 2、培养幼儿的观察兴趣,动手操作能力和语言表达能力。 3、引导幼儿进一步感知圆形的特征,能按大小,颜色分类,并摆出自己喜欢的图形。 [活动准备] 1、幼儿每人一套大小。颜色不同的止片 2、课件“
有趣的
圆形
宝宝
”第一部分是...
幼儿园中班数学
教案
答:
1、教师:
海绵宝宝
是蟹堡王餐厅里大名鼎鼎的厨师,它做的蟹黄堡有很多人订购,现在餐厅里人手不够啊可把海绵宝宝急坏了。 2、设置情境:海绵宝宝给老师打电话请求帮忙。 教师:喂,你好!哦是海绵宝宝啊!有什么事吗?请小朋友们帮忙送外卖啊?我问下小朋友愿不愿意啊,小朋友们你们愿意吗?好的,那你赶快把订单送过来...
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