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望月课文原文
赵丽宏的
望月
的大概意思
答:
望月
夜深人静,我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影,在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……偶然回头时...
十五夜
望月
全部
课文
内容
答:
这是一首中秋之夜
望月
思远的七绝。诗题,《全唐诗》作《十五夜望月寄杜郎中》。诗人写了中秋月色和望月怀人的心情。以写景起,以抒情结,想象丰美,韵味无穷。十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?注释 1.中庭:即庭中,庭院中。2.地白:指月光...
《
望月
》赵丽宏写的,相关资料
答:
赵丽宏的《
望月
》是一篇融散文、诗歌、童话三个文化视角为一体的优秀作品,展示了月亮女神的柔美、圣洁、仁慈与祥和。散文视野下的月夜是那样的安详朦胧:“……江两岸,芦荡、树林和山峰的黑色剪影在江天交界处隐隐约约地伸展着,起伏着,月光为它们镀上了一层银色的花边……”“我”与小外甥的对诗,...
小学五年级语文《
望月
》课件【三篇】
答:
小学五年级语文《
望月
》课件篇一 一、教材简析: 本文是一篇散文,记叙了“我”在甲板上赏月时,聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼,聪明好学、爱幻想的小外甥跃然纸上。 二、教学目标: 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读
课文
。 2...
初中所学的古诗算所学的
课文
吗
答:
王建的十五夜
望月
中庭地白树栖鸦,冷落无声湿桂花。今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
课文
《
望月
》的 主要 内容
答:
望月
月下江景 美丽如画 比背诗句 聪明好学 想象月亮 爱幻想 独坐甲板 展开幻想 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读
课文
,背诵文中有关诗句。 2、理解课文内容,体会作者在文中表达的思想——为小外甥的聪明好学、富于幻想而感到自豪,对祖国的未来充满希望;激发学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情。 教学过程: ...
课文望月
表达了人们的什么思想感情
答:
课文
第一节,咋一看只是交代写作的时间与地点,细细分析却很有深意。夜深人静,四周是安宁与静谧,它具有引发静与美的审美意境,引发了文人对月的诸多情怀。江轮甲板,是
望月
特殊的地点。一汪江水与天上的明月交相辉映,会引起作者多少美的遐想。这为作者主观情思与客观环境的融合,创造了条件。所以说,第...
苏教版五年级下册
望月
小外甥对月亮的叙述
答:
偶然回头时,发现身边多了一个人,原来是跟随我出来旅行的小外甥."是月亮把我叫醒了.”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛,又仰起头凝望着天上的月亮出神了.小外甥聪明好学,爱幻想,和他交谈是一件很愉快的事情."我们来背诗好吗?写月亮的,我一句你一句.”小外甥向我挑战了.写月亮的诗多如繁星,他眼睛一...
望月课文
答:
第24课
望月
作者:赵丽宏 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读
课文
,背诵文中有关诗句。 2、理解课文内容,体会作者在文中表达的思想——为小外甥的聪明好学、富于幻想而感到自豪,对祖国的未来充满希望;激发学生热爱祖国优秀传统文化的思想感情。 教学过程: 一、复习导入。 1、这篇课文写的是什么?(板书:“我”...
《
望月
》这篇
课文
最后的省略号省略了作者在幻想什么?
答:
月,英貌依然,那样的皎洁,使我不曾想过她会改变.静谧的月,已经悄悄月悄悄地爬上了树梢,像孩子天真的脸庞,幽幽地照在树叶上,又轻轻地反射回来,把树点缀,一片片,一点点,显得十分神秘.温柔的银光一缕缕地洒在路上,像母亲的手在抚摸着;她又溜进人的心里,似春天融化的冰雪,滋润着,冰凉又轻快.她...
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