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木兰诗作业设计
部编版初中七年级下册语文《
木兰诗
》教案范文
答:
五、布置
作业
:1.想像一下,木兰在战场上会遇到什么情况?她会怎样处理?2.为什么把战争过程写得如此简略? 板书
设计
木兰诗
一、(l一3)替父从军详 二、(4)十年征战略 第二课时 一、明确目标 1.体会文章后两部分的内容及感情。2.学习根据想像扩写文章。 二、整体感知 读文章的第四、五、六段,看各写了什么内...
木兰诗
语文优秀教案
设计
?
答:
可见,花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外,这个故事却来自于一首诗――《
木兰诗
》板书课题下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。 《木兰诗》又叫《
木兰辞
》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲” 为主,是当时北方民...
初中语文《
木兰诗
》原创教学
设计
答:
结合以上认识,我将本课的教学目标
设计
为以下几点:一、让学生学会用准确的语音、恰当的语速和语调,熟练朗读以至能当堂背诵诗歌,要能读出诗歌不同部分的情绪变化;二、通过赏析精彩语句,学生能概括、评价出
木兰
这一人物形象的品质和性格特点,并学习其身上表现出的美好品质;三、学习、了解互文等修辞手法,体会它们在文中的...
七年级语文下册《
木兰诗
》教学
设计
参考
答:
明确:(详写:从军的缘由、离别、辞官和还家。略写:出征前的准备、军旅征战生涯。内容:这首长篇叙事诗叙述了
木兰
女扮男装代父从军的传奇故事。)4.本诗是一首民歌,分析其语言特色。明确:(整首诗大量运用了民歌常用的.艺术手法,采用了互文、反复、排比、比喻等修辞手法,语言丰富多彩,有口语,有...
2022下教资面试:初中语文《
木兰诗
》教学
设计
答:
(四)拓展延伸,小结
作业
1.观看影片《
木兰
从军》节选部分,体会木兰的爱国之情。2.背诵本诗;比较阅读《诗经》中刻画人物方法的异同。五、板书
设计
六、教学反思 本文是一首叙事诗歌,在理清本文的叙事情节之外,还要学习本文的写作手法以及分析人物形象。本堂课的教学,主要抓住塑造木兰形象的手法,体会...
七年级语文
木兰诗
教案
设计
答:
七年级语文
木兰诗
教案
设计
篇1 教学目的: 1、 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。 2、体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞手法的表达作用。 教学重点: 1、 故事情节和木兰形象。 2、 记叙的详略处理 3、 对偶和排比 教学难点: 记叙的详略处理 教学设想: 1、这...
人教版七年级下册语文《
木兰诗
》教案
答:
好,我们就来共同看一看《
木兰诗
》中是怎样塑造木兰的形象的。 二、整体感知 1.教师范读课文,学生解决生字词。 2.解题:《木兰诗》是一首什么题材的诗?作品时代怎样? 明确:(用课件打出) 《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,是一首北朝乐府民歌。它产生的时代众说纷纭,但从历史地理的条件可以判定事和诗...
《
木兰诗
》教学
设计
答:
五、布置
作业
1、背诵全文,品味凝练语言。2、欣赏动画片《花木兰》,比较中西方人物形象异同。附板书:
木 兰诗
勤劳、善良、淳朴、谨慎(女儿性情)巾帼英雄 爱国、渴望和平 机智、勇敢、刚毅、忠孝两全(英雄气概)第二课时 教学目标:1、熟读课文,品味语言,并当堂背诵。2、进行片断写作训练,...
语文《
木兰诗
》教案大全
答:
分钟 自制多媒体课件 《
木兰诗
》教学
设计
一、概述 《木兰诗》这首诗是 七年级语文 下册第二单元的课文(第十课)。《木兰诗》的教学共分为两个课时完成。第一课时,创设情境,激发学生的学习欲望;指导学生有感情地朗读全诗,整体感知诗歌内容,了解人物形象,感受木兰的女儿情、英雄气,了解她的智慧,胆略和才能;学习古...
初中课文《
木兰诗
》优质说课稿
答:
第九环节:布置
作业
1、背熟全诗。 2、以“学木兰 能担当”为题,结合老师的概括引导,将自己的学习感悟整理成不少于300字的一段话。 六、板书
设计
木兰诗
木兰:勤劳善良 坚毅勇敢 写法:剪裁--详略得当 淳厚质朴 机敏活泼 修辞--复沓 排比 热爱亲人 报效祖国 顶真 对偶 不图名利 热爱和平 互文 有责任、敢...
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