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材料研读的教学功能
王红兵:如何培养学生
研读
史料能力
答:
同样,反过来在历史教学中,
我们可以通过研读史料来培养学生的这种阅读理解能力
,阅读理解能力其实是学习的核心能力,是长期记忆的基础,是迁移运用知识的根和魂,是打开知识宝库的万能钥匙。要明确史料与史实的关系,就要求学生对史实必须非常熟悉和清楚。学生在学习的过程中不能只是在老师的帮助下划一划知识...
supersafari教学制定目标及
教学材料
的作用
答:
教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿,
教学材料
是达成结果的必要过程。制定教学目标的主要依据应是:解读课标、
研读
教材、了解学生。SuperSafari是剑桥大学出版社出品的一套经典幼儿园英语课程,幼儿通过和四个动物主人公共同展开充满趣味的探险之旅,实现英语启蒙...
教师应如何在阅读
教学
中发挥学生的主体作用?
答:
所以我认为教师在阅读教学过程中应做到以下几点:
一、激发学生阅读兴趣
兴趣是最好的老师,让学生喜欢阅读,从中感受阅读的乐趣,以此提高阅读教学效率。学习将陪伴人的一生,学会阅读,将会使学生受益一生。阅读过程是信息提取的过程,也是学生最重要的学习方式。在孩提时代,学生已经通过父母的讲故事,说儿歌的形式,激发了探...
语文教师如何开展课外阅读
答:
语文教师如何开展课外阅读
一、选取适当的阅读材料 形式多样、难易适中、富有趣味的阅读材料能激发学生的学习积极性
,从而使其自觉地对材料进行多角度、多层级的研读、体味和欣赏,使学生得到知识的滋养、艺术的熏陶和情操的陶冶。在课外延伸阅读过程中作为阅读主导者的教师应帮助学生做好选材工作,并...
论小学语文
教学
中如何开展探究式学习
答:
体现在语文教学中,
就是要为学生提供一种崭新的能培养其创新精神的学习方式——探究性学习
。以学科教学为载体实施探究性学习适应了时代的要求,对学生的发展有巨大的推动作用。那么什么是探究性学习呢?一、探究性学习的内涵(一) 探究性学习的含义所谓探究性学习是在新的教育理念支配下的一种学习方式的...
小学数学教材文本
研读的
“五个走向”
答:
教材是执行课程标准与体现课改精神的载体,也是众多专家学者智慧的结晶.教材编排时,受到篇幅限制,内容安排常常只呈现主题图、几个问题和几句对话,表现出少而精的特点,部分服务于
教学
目标的有效信息可能会隐藏于教材的文字图片当中.
研读
教材时,教师要从“隐”字着手,从显性的文本
材料
中读出隐性的内涵本质,并用适切的方...
深入开展语篇
研读
开展有效
教学
设计是教学建议的要求对吗
答:
从而更好地把握
教学
主线,明确教学目标和教学重难点。深入开展语篇
研读
需要耐心、细心和批判性思维。通过选择合适的语篇
材料
、理解结构与主题、关注词汇与语法、分析修辞手法、提取关键信息、对比不同观点以及反思总结,可以提高自己的语言理解和应用能力,更好地理解和欣赏各种类型的语篇材料。
教学
设计之前需要
研读
哪四样
材料
答:
教学
设计之前需要
研读
课本,课程设计,课件,备课
材料
。
教学
设计之前需要
研读
哪四样
材料
答:
要求用具体可观察、可测量的术语精确表述学习目标,这是
教学
系统设计的一项基本要求。确定从学生的现有水平到教学目标之间所需获得的能力和子能力及其层次关系。包括
教与学
的形式、媒体、活动等方面的选择与设计。了解教学目标是否达到,并为修正教学系统设计提供实际依据。上述四个基本要素相互联系、相互制约,...
如何提高初中英语阅读
教学
读后活动有效性
答:
英语教材在编排上,每个单元都安排了适当的有一定代表意义的阅读
材料
,针对学生已有的阅读水平,教师应有目的、有针对性地合理运用已有的课本阅读教学资源组织好阅读教学,在教学中探索科学有效
的教学
方法,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。 (二)、加强校本课程的研究和开发,促进学生英语阅读水平的提高。 在...
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