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桥这篇课文的环境描写
《桥》
课文
中
环境描写
的句子是什么?
答:
《桥》课文中环境描写的句子:黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒
。体会:像泼,像倒,运用了拟人和夸张的修辞手法,形象地写出雨水之大,来势凶猛。作者借此事赞扬了我们党以老支书为代表的优秀共产党员,在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。这座桥是我们党密切联系群众的“桥”。
桥找出
环境描写
的句子,体会这些描写对表现人物形象的作用?
答:
环境描写的句子如下:
1、黎明的时候,雨突然下大了,像泼,像倒。2、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔出来,势不可挡
。
3、水渐渐蹿上来,放肆的舔着人们的腰
。4、一片白茫茫的世界。5、死亡在洪水的狞笑声中逼近。作用是把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致,渲染了紧张气氛,反...
五年级桥
一课
中
描写环境
的句子
答:
6、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
十二课桥
的环境描写
有哪些?
答:
课文在情节叙述上很有特点。小说篇幅虽短,但情节跌宕起伏,冲突不断
。山洪暴发,村民们慌不择路“逃”向木桥,与老支书如山般的“站”在桥前形成第一次冲突——老 支书用自己的威信镇住了村民们的慌乱,为顺利逃生赢得了先机。第二次冲突,是老支书下令“过窄桥,党员排在后边”,从而引发其他党员...
桥
环境描写
有什么作用?
答:
课文中描写雨、洪水和桥的句子,像一根线串联起整个故事
。如,开头用五个自然段描写故事发生的环境,“像泼。像倒”“
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了
”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”等,这些环境描写营造出死亡步步逼近的危机感,也为下文人物的牺牲埋下了伏笔。再如,“水渐渐蹿上来…...”“...
《桥》一文中,作者运用比喻、拟人的修辞手法
描写
什么的疯狂什么的肆虐...
答:
《桥》
这篇课文
以山洪暴发的情势为线索,紧扣“桥”的人文内涵,以迅猛的暴雨,狂飙的山洪,窄窄的木桥为事态场景。以人群惊慌地过桥为情境,抓住老支书指挥人群过桥脱险的语言、动作、神态进行人物形象塑造,最后以老支书与儿子的牺牲为结局。故事题义内涵丰厚,情节险象迭起,悬念暗藏潜伏,人物个性鲜活,...
《桥》的
课文
讲了一件什么事
答:
村民们默默无闻的去帮助他们处理后事,然后劝说他们要节哀顺变,努力的面对现实。
课文
记叙了一位村支部书记在洪水到来时,沉着镇静地指挥村民撤离,最后把生的希望留给别人,把死的危险留给自己的感人故事。作者大量运用比喻、拟人等修辞方法,写出了雨的大、急,洪水的疯狂肆虐,这是自然
环境描写
,为后文...
小说中
的环境描写
对情节有推动作用,《桥》通过对什么的环境描写?
答:
课文
对雨水、山洪、桥进行了大量的描写,这些
环境描写
不仅推动了小说情节的发展,还烘托出了老支书的光辉形象,我们在课文学习中要关注环境描写对塑造人物形象的作用。文中还有大量对人物动作、语言、神态描写的语句,我们在学习中可以借助这些语句走进人物的内心,理解小说角色在面临生死抉择时的心理活动,与...
桥这篇课文描写
雨洪水桥想一想
环境描写
对于描写人物有什么作用?_百度...
答:
桥这篇课文
描写雨、洪水、桥这样
的环境描写
是为了突显凸显主人公,衬托出了主人公老支书临危不惧、沉着冷静的特点,把一个血肉丰满的老共产党员的形象展现在我们面前。
《桥》
的环境描写
批注
答:
课文
对雨水、山洪、桥进行了大量的描写,这些
环境描写
不仅推动了小说情节的发展,还烘托出了老支书的光辉形象,我们在课文学习中要关注环境描写对塑造人物形象的作用。文中还有大量对人物动作、语言、神态描写的语句,我们在学习中可以借助这些语句走进人物的内心,理解小说角色在面临生死抉择时的心理活动,与...
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