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梳理课文主要内容的方法
四请你自选形式
梳理课文的主要内容
答:
1、审题法
。有些文章的题目就含着文章的主要内容。我们只需要把文章的题目补充完整就可以了。如《三打白骨精》一文,课题就是文章的主要事件,我们只需要补上人物(谁打?)孙悟空和事情的结果(白骨精被打死了),就可以变成一个完整的主要内容。《三打白骨精》主要写了孙悟空三次棒打狡猾多变的白骨精...
课文主要概括内容
答:
1. 段意合并法是将文章每段的大意综合起来
,概括出整篇文章的主要内容。在使用这种方法时,需要注意加入过渡词语以保证阅读的连贯性,并区分重点和非重点段落,做到详略得当。2.
要素串连法
适用于写人记事的文章。通过梳理时间、地点、人物、事件等基本要素,并用词语将它们串联起来,可以得出文章的主要内...
如何
梳理
并
概括文章的
故事情节
答:
梳理并概括文章的故事情节的方法如下:
1、段意合并法
。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。2、
要素串连法
。写人记事的文章,一般有时间、地点、人物、事件等基本要素。把这几个基本要素弄清了,用词语串连起来,就是文章的主要内容。3、
问题概括法
。
把握
主要内容的方法
答:
把握文章主要内容的方法
1、段意归并法
。把每段的段意连起来,修改、删除、综合。如《鲁滨孙漂流记》梗概,可以根据各部分的段意概括文章主要内容。2、
课题扩充法
。根据课文内容把课题扩展成一句完整的话,并加以完善。例如《汤姆.索亚历险记》,课题已经将人物和主要事件概括出来了。3、
要素罗列法
。找...
梳理课文内容的
作用
答:
梳理课文内容的方法:抓中心句
有的文章有一个概括全文主要内容的中心句,这样的文章找到中心句后,就可以根据中心句的意思概括全文的主要内容。抓中心句,中心句常常是文章的总起句 (总结或 总述句)或过渡句。归纳时只要抓住了这些句子,文章的主要内容也就抓住了。注意文章表达中心意思的句子,往往都...
小学语文中
概括
大意
的方法
答:
方法:把握文章大意,抓住关键字、词、句加以概况。如:《家园落日》,概括几种落日的特点。 3、根据
文章内容
填空。 方法:回到原文找到相关内容,在原文直接找到答案,必要时加以概括。 2小学语文中概括大意
的方法
第一,超前调控,扎实抓好概括文字
主要内容
和习作目的的教学。
概括文章
的主要内容是概括文章中心思想的基础。
怎样培养学生
梳理课文的
能力
答:
3. 取主舍次概括段意:分析段落内容的主次,归纳出段落大意。二、培养学生概括文章主要内容的能力 - 在理解词句、分段和归纳段意的过程中,掌握文章的主要内容。- 采用
段意合并法
、重点突出法、题目扩展法、
问题概括法
和概括要素法等方法,归纳文章的主要内容。通过这些方法,学生可以逐步提升梳理课文的...
如何指导学生概括
课文主要内容
初探
答:
比如《灰雀》一课,我就可以用这种方法来引导学生概括事件中的六要素,再用通顺流畅的语言把它们串联起来,也就基本梳理出了课文的主要内容。
3、段意合并法
:段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。如:《奇怪的大石头》这篇课文先讲...
一块奶酪课后反思优缺点
答:
1、关注到了本单元的语文要素感受童话丰富的想象。在教学中帮助学生建立、感受童话和其他文体的不同之处,教给学生
梳理课文主要内容的方法
——要素串联法,学生能按照故事的起因、经过和结果概括课文的主要内容。2、学生自主识字,老师巧妙点拨的生字教学效果较好。教师放手让学生进行自主识字,然后向大家介绍...
课文内容梳理
答:
要根据
文章
的文体特征进行归纳.如果是记叙文,什么人,什么事,事件的起因、经过、结果是
概括的
要点,一般是那个人做了什么事,开始如何,中间经历了什么,结果如何,表达了作者什么情感或观点态度. 如果是议论文,从观点入手,总结出论证
的方法
和论据即可. 如果是说明文,从说明对象入手,分析文章介绍了说明对象的...
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