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榜样与移情名词解释
移情和
共情的区别采用移情的方法为学生树立
榜样
答:
移情是指在精神分析过程中,来访者将对过去某个重要人物的情感和态度投射到咨询师身上
。这种现象可能也会发生在咨询师对来访者身上,称为逆移情。逆移情可能表现为正面或负面的情感,如过分热情或敌视。本质上,这是咨询师对自己情感的一种自我防御机制,可能会阻碍咨询的顺利进行。精神分析理论特别强调咨询...
移情和
共情的区别采用移情的方法为学生树立
榜样
答:
移情是精神分析的一个用语
。来访者的移情是指在以催眠疗法和自由联想法为主体的精神分析过程中,来访者对分析者产生的一种强烈的情感。是来访者将自己过去对生活中某些重要人物的情感会太多投射到咨询者身上的过程。咨询者对来访者也可能产生同样的移情,这被称为对抗移情或逆移情。对抗移情的表现形式如同...
对幼儿最直接和最常用的管理方法是
答:
4、
榜样
激励法 榜样激励法是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为,从而达成管理目的的方法。教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范,来引导和规范幼儿的行为。5、目标指引法 目标指引法是指教师以行为结果作为目标,引导幼儿的行为方向,规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行...
【如何培养幼儿的亲社会行为】幼儿亲社会行为的影响
答:
这种方法主要培养幼儿理解
和
认识他人的情绪情感,引起幼儿情感上的共鸣,有利于幼儿自发做出亲社会行为。教师应通过各种活动为幼儿提供
移情
线索和情感信息,使他们能站在他人立场上考虑问题,感受他人的愿望,理解他人的处境,从而产生积极的内心体验和亲社会行为。四、利用
榜样
,培养幼儿的亲社会行为 幼儿亲社会...
幼儿学前教育参考文献
答:
[5]张莉.
榜样和移情
对幼儿分享行为影响的实验研究[J].心理发展与教育,1998,(1):26-32.[6]李福芹.移情训练对幼儿分享行为的影响的实验研究[J].心理科学,1994,(3):150-154.[7]魏玉桂,李幼穗.不同移情训练法对儿童分享行为影响的实验研究[J].心理科学,2001,4(5):557-638.[8]桑标.当代儿童...
如何培养亲社会行为?
答:
亲社会行为是指对行为者本身并无明显好处,而对行为的指向对象,即他人
和
社会带来利益的行为,如助人、分享、合作等。教师应该注意:树立正确的班级舆论,强化学生的责任心,训练学生的社会技能,选择合理的训练方法。培养小学生亲社会行为的方法有:角色扮演法、
移情
训练法、
榜样
示范法和行为训练法。问题四...
亲社会行为
名词
怎么
解释
?
答:
同时,家长应注意在日常生活中规范自己的行为,注意与周围的人和睦相处、积极合作,并热心为他人排忧解难等,优化幼儿的生活环境,让幼儿从中找到学习、模仿的良好
榜样
。2、
移情
训练。移情训练是指引导幼儿体验在某些情境下他人的心理感受,进而在现实生活中遇到类似情况时能作出恰当的反应。利用移情来教育...
著作人身权学前儿童道德行为的发展有亲社会行为和什么行为
答:
一般来讲,亲社会行为受个体差异(助人动机、对情境的认识、
移情
、内部奖赏、心境)、外部情景(他人在场、
榜样
、逃避情景的难度、危险的增加、社会期望以及时间紧迫等)和被帮助者特征3个方面因素的交互作用的影响。斯陶布曾提出一个亲社会行为理论来
解释
亲社会行为是怎样产生的。该理论用亲社会价值取向来...
如何培养孩子的
移情
能力
答:
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移情
能力的特定因素 >>详细 二、用好
榜样
的力量 榜样的力量是无穷的。要对幼儿进行爱心教育,家长们一定要注意为孩子树立关心、理解、爱护他人的好榜样。 很多时候,孩子学会有爱心并不是受任何人...
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