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波普的科学知识增长模式是
简述
波普
尔的证伪主义
科学
发展
模式
基本观点
答:
六、
科学
的发展
的模式波普
尔认为,人类
知识增长
表现为科学的进步,这是一个新的理论不断替代旧理论的过程,而不单单表现为知识内容在数量上的累加。他说,通常人们喜欢把人类知识比做一座宏伟的高楼大厦,
知识的
增长犹如在一个坚实的地基上进行添砖加瓦的累进式建构。但这是一个不恰当的比喻。因为人类知识是没有一成...
简述“
波普
”风格的产生背景及理念
答:
波普
艺术则针对抽象表现主义的问题,大胆地尝试新的材料、新的主题、新的形式。60年代,波普艺术轰轰烈烈地把"生活"、把现代的都市生活带进了博物馆和画廊。使"波普"这一称号得以流行世界的第一次集体展览是1962年在悉尼·贾尼斯画廊举办的"新现实主义艺术家"展,它将这一潮流的艺术家汇集在一起(也...
证伪主义 | A Little Sight of Falsification
答:
科学知识
的积累不仅仅是数量上
的增长
,而应该是新理论代替旧理论的质变。 二.进步源于批判 波普尔指出,进步所需要的是一种批评性的结构,在其间,彼此竞争的理论能够被检验。
波普
称他的哲学为可证伪科学或批判理性主义,他的格言是:”我可能错了,你可能是对的,经过我们的共同努力,我们可能离真理就更近一步“。 波...
什么是“引导假定”?
答:
这与晚期卡尔纳普以来经过
波普
和拉卡托斯发展的按照“科学共同体”(“我们”)的观点判定一个具体的理论是否是“理由充足的”历史主义科学哲学设想并不冲突。 历史主义发展到劳丹和费伊阿本德,逻辑经验主义以来
的科学知识增长模式
彻底打破了,取而代之的是“不可通约” (incommensurability)的后现代主义文化相对主义策略。
从
科学
哲学到逻辑实证主义,从批判理性主义到客观辩证法!
答:
在
波普
看来,“认识论的中心问题历来是而且现在仍然是
知识的
增长问题,而研究
知识增长
的最好途径是研究
科学知识
的增长”,因而他提出了以“猜想一反驳”为核心
的科学增长模式
,认为一切科学知识都是理性自由创造的结果,科学理论是不断地通过证伪、否定、批判而向前发展的。 批判理性主义仍只是从纯逻辑、纯理性方面去探讨...
科学
革命即范式变迁的过程
答:
科恩根据范式概念提出他
的科学
发展
模式
理论。在科学发展观上,科恩既反对逻辑实证主义的科学发展的“逐渐积累”观,也反对
波普的
批判理性主义关于科学发展是“不断推翻的
增长
”的观点。他相信科学发展的实际过程是一个进化与革命、积累与飞跃、连续和中断的不断交替的过程,而且科学发展的历史明显地体现了这个过程。科学发展...
逻辑经验主义死亡了吗
答:
波普
同逻辑经验主义者一样,主张科学的合理性是一种合乎逻辑的形式合理性,科学发现与科学评价之间存在着根本的区别,哲学对于科学具有独特性,科学是逐步走向真理的过程。如果同后来的发展相比,显然,波普更接近逻辑实证主义而更远离库恩、费耶阿本德等历史主义者,更不用说后来
的科学知识
社会学和所谓的后现代主义哲学了。
现代艺术的艺术的发展
答:
思想和传递信息的新方法,观念的更迭,技术的转换,以及它所代表的公众意识、多元价值观和自由创造精神,体现了西方当代文化中的发展趋势,但由于地域,文化和体制的不同,中国美术界还不能在短时期内以整体面貌融入这一全球范围的艺术运动,但这并不妨碍新艺术因素的
增长
,也不妨碍我们从常识的角度去获得西方当代艺术
的知识
...
爱迪生的简介资料
答:
托马斯·阿尔瓦·爱迪生(Thomas Alva Edison,1847年2月11日—1931年10月18日),出生于美国俄亥俄州米兰镇,逝世于美国新泽西州西奥兰治。发明家、企业家。、爱迪生是人类历史上第一个利用大量生产原则和电气工程研究的实验室来进行从事发明专利而对世界产生深远影响的人。他发明的留声机、电影摄影机、电灯...
当服装设计师要学会哪些东西?
答:
因此,我们需要更广泛地获取专业以外的各种信息,比如科技发展的成果、文化的发展动态、各种艺术门类的作品以及存在于文学、哲学、音乐中的反映意识形态的各种思潮和观念等,以此来拓宽
知识
面,
增长
见闻,博采众长,从中获得更多的启迪进而产生更好的想法。此外,面对瞬息万变、错综繁复的各种信息,我们必须学会...
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