22问答网
所有问题
当前搜索:
浅谈小学语文理解能力的培养
浅谈
教学中怎样体现
语文的
实践性和综合性
答:
善于通过专题学习等方式,沟通课堂内外,沟通听说读写,增加学生
语文
实践的机会。充分利用学校、家庭和社区等教育资源,开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间。如
小学
低年级的口语交际。这一内容,它能更好
的培养小学生
的口语表达
能力
。然而在语文教学中我们常常遇到这样的情况:学生口语交际不知道说什么,或...
小学语文
教学论文获奖范文(2)
答:
当今社会,各种信息令人眼花缭乱,怎样捕捉、收集、处理信息是人的综合
能力的
体现。
小学语文
应从这里入手,让学生自定感兴趣的研究方向,学习自己收集资料,组织材料,写"论文"。这类作业涉及面广,可以是自然界的,也可以是社会领域的,对于
培养
学生的创造能力和创新精神有积极意义。在这样的探究性学习过程...
新课标视野下
小学语文
教育教学策略探究论文
答:
随着时代的发展以及新课标改革力度的日益加大,传统的应试语文教育教学模式已经无法满足最新形势的发展要求,
小学语文
教育教学亟待进一步的创新与完善;与此同时,新课改要求教育教学要注重凸显学生的主体地位,
培养
学生的自主学习
能力
,从而为学生的健康成长以及进步打好基础。因此,小学语文教师就需要采取合理的...
怎么才能提高
语文
作文水平?
答:
三、提倡模仿,
培养
兴趣模仿是借鉴的一种形式,但模仿不是简单的照搬,应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强,有法可循,既降低了写作的难度,又收到明显的效果。对于写作水平不高的学生,应积极提倡模仿和借鉴范文,逐步培养写作兴趣,使之循序渐进地沿着写作的道路走下去,逐渐地提高写作
能力
。即使刚开始时的机械模仿...
浅谈
如何创新
小学语文
学习方式
答:
在平时的教学中,可以每个月向学生推荐两本书,在教室里建立图书架,以方便学生阅读,每周举行一次读书交流活动,鼓励学生交流读书的内容和感受;每天抽出一定时间为读书时间,要求学生做到多动笔; 多读书,
培养
学生良好的读书习惯。坚持下去 学生阅读和写作水平就会进步,
语文能力
一定会有显著提高。
如何
培养小学生
良好的
语文
预习习惯
答:
”。在
小学语文
教学中,
培养
学生良好的学习习惯,历 来是一项重要的任务,已引起老师、家长的重视。随着教育改革的深入和发展,学校一切教育、教学工作都必须为提高全民族的素质而努力,以适应21世纪社 会发展的需要。因此,培养学生良好的语文学习习惯,不仅仅是为了能够学好
语 文知识
,取得优良的学习成绩...
浅谈小学语文
怎样布置作业
答:
【布置作业的要求】1、作业的内容要符合课程标准个教科书的要求;2、作业份量要适当、难易适度;3、布置作业要向学生提出明确要求,并规定完成时间;4、教师要及时批改、评价、反馈学生的作业。
浅谈小学语文
课堂教学中如何引导学生质疑
答:
凡卡能否收到信?他的命运最终会如何?通过这样的提问,学生能够锻炼自己的思维创造性,并尝试续写故事。总结:教学中,教师应鼓励学生提出问题,这是
知识
探索的起点和动力。通过长期
培养
学生的质疑
能力
,能够促进他们积极思考和自主学习,从而达到更好的教学效果。
浅谈小学语文
阅读教学的几点建议
答:
在“
知识
与
能力
”层面上,主要是进一步开拓学生的视野和知识领域,掌握自主思考等
语文
应用实践能力;在“过程和方法”层面上,要求教师根据教学目标,采取有效的教学策略,是教学体系中最重要的构成部分;在“情感、态度、价值观”层面上,要求学生能够
理解
教学内容所体现的内涵,
培养
学生积极向上的人生观和...
浅谈小学语文
课堂教学中如何引导学生质疑
答:
这一质疑充分拓展了学生的思维空间,同时,使学生对文本的意义达到个性化的
理解
。我们可以在课堂中通过布置练习的方式留白,激发学生阅读期待心理,引导他们查找相关资料,
培养
他们主动获取
知识的
习惯和能力。而在教学林《冲棒打洪教头》一文时,我巧妙地利用课堂中通过布置练习的方式留白进行了留白:洪教头走后会回来报复吗?
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜