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浅谈怎样培养学生的写作兴趣
浅谈如何
让孩子
的写作
变得快乐起来
答:
在课堂上广泛应用幻灯片、自制教具等
,有利于提高学生观察兴趣。例如,在学《雪地里的小画家》一课时,学生由于缺乏观察,不了解各种动物的脚的形状,于是我在教室里放了一段关于动物的脚的幻灯片,这样一来,学生们马上产生了写作兴趣,纷纷把观察到的结果写了出来。2、跟踪观察,写好日记 春天时,让...
浅谈如何培养学生的写作兴趣
答:
要增强学生的写作兴趣,
就要引导学生多留心观察生活,让他们将生活中的趣闻一一记录下来作为写作的素材
。生活是写作的源泉,离开“生活”,写作变成了无源之水,无本之木,缺乏丰富的生活积累,也是学生写作无从下笔的主要原因之一,因此要加强写作和生活的密切联系,为学生作文做好“开源”工作。我讲《从百草园到三味书屋》...
浅谈如何
激发
学生写作兴趣
答:
5、末尾写出你最欣赏这位同学作文的至少一个方面,并提出一个小小的意见,写上祝福语,并签名
。这样做的目的在于
增强写作的信心,沟通同学感情
。6、调查最高分作文两篇,生上台朗读,学生点评。
浅谈如何
激发
学生的写作兴趣
答:
比较充实生动。
四、鼓励学生积累语言
“读书破万卷,下笔如有神”,量的积累才有可能导致质的提升。没有大量,的语言积累,学生是无法写好作文的。而三年级的学生大多缺乏自觉性,只有不断的鼓励和督促,才能帮助他们积累语言,提高语言的储备量。可以布置学生每 天摘抄好词好句,定期检查。课外向学生介绍...
浅谈如何
激发
学生写作兴趣
答:
开展游戏活动,进行趣味写作,如:“双人顶球跑”、“老鹰捉小鸡”、“猜谜语”等
,在游戏中提高学生兴趣,为写作降低了难度,学生不会感到没有东西可写。同时,鼓励学生自由表达和有创意的表达。 生活中处处有作文,在生活中学写作文,符合学生学习作的心理,有利于学生创新精神的培养。在实践活动中激发学生的写作潜能,让...
浅谈怎样
指导
学生写作文
答:
一、激发
学生的写作兴趣
我国古代的教育家孔子曾说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是促进
学生写作
的动力源泉,是学生乐于写作的最好的催化剂。只有让学生积极了,主动了,乐写了,那么写作也就不再成为他们的一种负担,而是一种习惯,一种挑战了。因此,
如何
激发学生写作的兴趣这一教学环节,就显得尤其重要...
教学论文
浅谈如何
激发
学生写作兴趣
答:
一、拉近作文与生活的距离,
培养写作兴趣
。 生活是写作的源泉,单凭空想像是写不出好作文来的。我们要多创造机会,让
学生
亲身体验、身临其境才能获取和积累写作素材,写出
的作文
才有真情实感。因此,我们尽可能多组织学生开展各种活动,如参观、课外实践活动、文体竞赛、游戏等,以让学生获得更多的生活体验。金秋十月,学校...
浅谈如何培养
小
学生写作兴趣
答:
1. 加入绘本阅读 绘本一般都含有大量的图片介绍,符合了小
学生的
阅读水平和兴趣,将绘本阅读加入到课堂中,可以让学生对绘本的内容进行阅读,分析绘本中文章的结构,然后再灵活的运用在自己
的写作
中。通过对绘本文章的仿写,进一步让学生感受到写作的魅力,吸引学生对
写作的兴趣
。2. 进行游戏引导 游戏是小...
让
学生
爱上
写作文
的高招
答:
1.
浅谈如何
让
学生
爱上写作文 一提起作文,很多学生就头痛,不是唉声叹气,就是一筹莫展。使语文老师犯难,为了上好一节作文课,语文老师想尽办法绞尽脑汁,可结果往往不尽人意,学生没有
兴趣写作文
,为了完成作文而作文,由此抄袭作文的现象很普遍。那么怎样改变这种司空见惯的现象呢?有句名言说得好:“只有热爱才是最好...
浅谈作文
教学中
怎样培养学生的
想
答:
要想培养学生的观察能力
,首先要培养学生的观察兴趣。我国古代教育学家孔子说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”美国心里学家布鲁纳认为:“学生最好的刺激,乃是对所学对象的兴趣,兴趣是获得知识的动力。”所以要培养学生的观察能力,首先必须激发学生的观察兴趣,并引导他们有目的的进行...
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