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浅谈教师专业成长
浅谈
如何促进
教师
的
专业成长
答:
为了促进
教师专业
的进一步发展,既要保持侧重讨论式的案例教研,又要引导老师们开辟包含行为跟进的全过程反思———课前,先提炼教师真实的教学困惑或问题,带着实际需要解决的问题进行教学设计;课中,以探求解决问题的策略和方法进行教学;课后,选取多方对话、自我反思的话题,力争引入视频案例的技术,从而引发教师思维碰撞,提升...
浅谈
青年
教师专业成长
方法
答:
青年
教师专业成长
方法有新入职教师培训、老教师培养提高、鼓励参与活动、鼓励发展。1、新入职教师培训。新入职教师,需要尽快解决如何掌握教学环节、实践专业理论、入职角色转变等问题,并利用岗前培训、师徒结对、跟岗听课的方式,从课标理解、教材分析、教案设计、教学用语、教学反思、课堂驾驭等基础环节进行初级...
浅谈
如何促进青年
教师
的
专业成长
答:
因此,在幼儿园工作中,我们要鼓励
教师
积极参与园本教研,做实实在在能够帮助教师提高教育、教学水平的教研,以我园实际为本位,以教师自己或他人的行动为基础,由园内骨干教师作引领,通过加强理论学习,树立反思意识,提高教研能力,认识教研活动对
专业成长
的重要意义,并在实践过程中开展教研反思活动。另外...
浅谈
如何促进
教师专业成长
答:
学校为了改变
教师
的
专业
素质的真正
成长
,学校积极组织教师走出去向先进学校,在学校人手不够的情况下分别派出教师到,东冶、三小、洪上等学校去观摩模范教师示范课、同堂异构课、远程教育实践课、能手送教下乡课等公开课。每次听课回来后让参加听课的教师写出自己的感受,评价每位讲课教师的得失,让听课的教师上范例课,让没...
浅谈
如何实现
教师专业
自我发展
答:
教师专业
发展是教师通过职前、职后主动或被动的培养和培训,使之成为一个具有坚定的职业信念、渊博的专业知识、娴熟的职业技能、高尚的道德情操以及不断研究学习能力的专业人员的
成长
过程。培养青年教师应从以下几方面入手。 一、要给新教师明确的目标指向。 每一个刚踏上工作岗位的新教师的主要的心理背景...
浅谈
如何促进
教师专业成长
答:
一、通过理论学习,促进
教师专业成长
。二、通过校本研训,促进教师的专业成长。三、专业引领,促进教师的专业成长。四、通过反思,促进教师的专业成长。五、积极组织教师走出去,促进教师的专业成长。
浅谈教师
职业生涯规划及
教师专业
化发展
答:
二、对于
教师专业
发展的几点建议 1.教育变革要高度关注教师作为主体性的存在,要更多关注作为“人”的教师的主体需要,不仅要向教师提出切合实际的要求,还要为教师个体的
成长
创造条件。 2.重视个体实践性知识在教师专业中的价值。教师专业的最主要特征之一就是实践性强,因而个体实践性知识是教师专业...
浅谈
如何学习才能促进自身
专业
持续发展
答:
这实践证明了学会巧用时间学习,是促进
教师专业成长
的快车道。二、要学会教学反思俗话说:有思才有进。教学反思是促进教师专业快速成长的有效途径,是教师对自己教学中的一些常见问题与现象赋予理性思考,进行回顾和反省,从中发现自己在教学中存在的问题,探求规律性的东西,改进自己教学工作中理性认识,提高分析、解决问题能力...
浅谈
语文
教师
如何提高
专业
素养
答:
语文
教师
要提升自身的
专业
水平 ,应该从以下几方面下功夫:一、大量阅读书籍 要想
成长
为一名优秀教师,必须拥有丰富渊博的知识和完善的知识体系。而渊博的知识,唯有靠大量阅读,才能使自己思想通达,视野开阔,才能体味到哲人和大师们著作里精深博大的思想,才能完成对人生和生命的思考,全身心地体验生命的...
浅谈
网络环境下的
教师专业
发展
答:
课堂教学是课程改革的主阵地,也是
教师专业成长
的主渠道。为此,我们积极建立在网络基础上的多媒体系统,把多媒体技术与网络通信技术紧密结合,大大扩展了单机多媒体系统的功能,形成了一种理想的多媒体网络教学环境。为了充分调动教师运用现代化教育技术的积极性,我们将信息技术的运用作为重要的评价内容,纳入...
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