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湘教版三年级下册科学教案
湘教版三年级科学下册
课件【三篇】
答:
三.布置养蚕任务 1.分组,按家庭住址就近为原则。 2.分发蚕卵,课后用放大镜观察蚕卵的形状
三年级科学下册
第三单元
教案
设计(
湘教版
)三年级科学下册第三单元教案设计(湘教版)。 3.密切注视蚕卵的孵化,结合教材第30页的提示探究怎样的环境更适宜蚕卵孵化。 4.做好观察记录(写好观察日记)。记录孵化出来的蚁蚕(刚从...
湘教版三年级科学下册
《谁的传热能力强》教学设计
答:
学情分析:在
三年级
上册的基础上,学生已初步接触了
科学
,对于科学试验非常感兴趣,而且敢于猜测,大胆思考,喜欢动手,但他们同时也存在只凭个人兴趣边玩边做的情况,因此,在学生试验时,教师还应加强引导,参与并组织好学生小组试验,引导学生填写好试验计录单,及时记录自己的试验结果。教学目标:1、知...
湘教版
小学
三年级下册科学教案
答:
1.能通过查资料或询问他人,了解养蚕的有关知识。2.能制订计划,做有计划的观察研究。情感态度与价值观 1.善思考与爱提问,能围绕养蚕的话题,提出一些
科学
问题。科学知识 1.知道养蚕的有关知识。科学、技术、社会、环境 意识到人类生物资源的合理利用,以及生物资源对人类社会具有重要意义。教学准备 ...
小学
三年级科学
课
教案
精选【三篇】
答:
一、设计流动比赛 1、回顾上节课学习的主要
科学
概念:水和食用油有哪些相同和不同。(并展示上节课的维恩图) 水会流动,油会流动,它们流动的快慢一样吗? 2、其他液体也会流动。比如洗洁精,这也是一种液体。(师出示三种液体)这三种液体流动速度一样吗?如果不一样,你们推测,谁会流得更快一些?
3
、有什么办法证明?
小学
三年级科学
课
教案
7篇
答:
小学
三年级科学
课
教案
篇1 【学情分析】 通过本单元前面七课的学习,对水的有了进一步的全面的认知,知道水结冰和融化需要什么条件等。学生对生活中的一些物质的变化也已有了丰富的生活经验,已经了解很多物体在颜色、大小、形状等方面的变化,也知道有些物质虽然大小、形状发生了变化,但是原本的物质没有发生变化也有了...
三年级科学
第一课水到哪里去了
教案
答:
三年级科学
第一课水到哪里去了
教案
如下:1、教学目标。描述水不见了的原因,并解释蒸发现象。知道空气中含有水蒸气。培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。2、教学内容。本课以探究水不见了的原因作为导入,通过观察实验和讨论,引导学生了解水变成水蒸气的过程,并知道空气中含有水蒸气。3、教学...
三年级科学
水能溶解多少物质
教案
答:
三年级科学
水能溶解多少物质
教案
介绍如下:【教学目标】科学概念目标 1、水能溶解食盐和小苏打。2、同样的水能够溶解的食盐和小苏打的数量是不同的。科学探究目标 1、通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量。2、能用搅拌使水中的物体充分溶解。科学态度目标 学会使用对比的方法观察实验现象...
热是怎样传递的
科学教案
答:
热是怎样传递 《热胀冷缩》是原教科版《
科学
》教材
三年级下册
《冷与热》单元的内容。教材共设计了4个活动:1、水的体积变化的观察;2、其它液体也热胀冷缩吗;3、空气是否热胀冷缩;4、观察固体(铜球)的热胀冷缩。4个活动内容安排了2课时,第一课时主要解决第一、二两个活动,第二课时解决第三、四...
三年级科学
植物有哪些相同的特点
教案
答:
《植物的共同特点》课时安排 1 一、教学目标 1.知识与能力 植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物。植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。2.过程与方法 运用比较的方法获得有关共同特征的认识。3.情感、态度、价值观 通过对植物寿命的认识,懂得生命的可贵,也体会生死的自然规律。二、...
小学
三年级科学下册
科技探究活动-神奇的珠链
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