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热爱家乡校本课程开发与实施
[感受家乡]校本课程:我的
家乡校本课程
答:
此项课程运行起来具有可行性。改革开放以来 ,在中国共产党的领导下,我国取得了举世瞩目的成就这一内容学生在政治课中学过。作为威海人初三学生也应该能够感受到
家乡
的变化,并归纳总结出来。五、
课程实施
设想 学生分组活动,每组同学各自分工。1、根据调查内容不同分别采用收集数据、图片、照片,访谈长辈等...
特色
校本课程开发
案例【泉州文化作为德育校本课程资源开发的尝试】
答:
现结合教学实践,谈谈“泉州文化作为德育
校本课程
资源
开发
的尝试”,以期得到同仁的指正。一、泉州文化作为德育校本课程的总体目标 1.在泉州文化学习过程中,培养
热爱家乡
、热爱祖国的思想感情,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。2.通过对泉州文化的亲历感受和观览鉴赏,深化热爱...
塘园小学
校本课程实施
总结
答:
随着课程改革的不断深入,校本课程开发成为新
课程校本
教研的基本内容之一,校长和教师也逐步成为校本课程开发的主体,几年来,在区教育局、进修学校的领导下,我校把
校本课程开发与实施
工作摆上课改工作的重要议事日程,我校校本课程的开发是根据国家《基础教育课程改革纲要(计划)》而进行的,我们通过深入调...
学校
校本课程
老师教学计划范文
答:
校本课程开发
体现“促进学生发展为本”的教育理念,让学生经过感知、感悟和体验受到本土文化的熏陶,培养健康的审美情趣丰富自我的精神世界;强调体验性活动等社会经验,克服课程脱离社会生活的弊端,密切学生与本地经济发展和社会变化的联系,使学生了解家乡,
热爱家乡
,增强建设家乡的职责感;经过学生自主的探究活动,培养学生的探...
校本课程开发
答:
学校必须对承担
校本课程开发与实施
的教师予以培训,并作为学校校本培训的重要组成部分。培训的内容为:《基础教育课程改革纲要(试行)》、有关课程理论、课程开发的基础知识等。 3、组织教师自主申报课程。教师根据《校本课程开发方案》和自己的特长申报课程,并填写《雄县校本课程实施审批表》交学校。 4、组织校本课程的...
农村中学化学
校本课程开发
的研究与实践:校本课程有哪些
答:
[摘要]
校本课程
是中学课程的重要组成部分,由于中学化学课程的特殊性和农村地域的广泛性,农村中学化学校本课程具有很高的
开发
研究价值。笔者结合本市域的研究,从该课程的课程目标、课程纲要、教材与教案编写及
实施
体会等几个方面谈了自己的实践与认识。 [关键词]农村中学 化学校本课程 研究 校本课程的开发是针对国家及...
如何
开发
地理
校本课程
答:
地理是一门实践性较强的学科,通常情况下地理课程是每星期两节课,实践的机会比较少。 因此通过
校本课程
的
实施
的,我们应该注重培养学生的动手能力和实践能力。 第三,培养学生
热爱家乡
的情操以及作为主人翁的集体荣誉感和责任心。 学生对家乡的情感源于对家乡的了解以及主人翁地位的认识,只有认识到本身的主人翁地位才有可...
如何
开发
地理
校本课程
答:
地理是一门实践性较强的学科,通常情况下地理课程是每星期两节课,实践的机会比较少。因此通过
校本课程
的
实施
的,我们应该注重培养学生的动手能力和实践能力。 第三,培养学生
热爱家乡
的情操以及作为主人翁的集体荣誉感和责任心。学生对家乡的情感源于对家乡的了解以及主人翁地位的认识,只有认识到本身的主人翁地位才有可能...
传统文化进校园活动
实施
方案
答:
【篇一】传统文化进校园活动
实施
方案 为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓,进一步完善学校德育体系,培养广大青少年学生爱祖国、
爱家乡
的高尚品德,树立正确的人生观、道德观、价值观,陶然小学决定在本校开展“优秀传统文化进校园”活动,落实质量立校、人才兴校、创新强校、特色的办学理念,全面推进质量校园、特色校...
[
开发校本课程
,实现特色发展] 特色
校本课程开发
案例
答:
在课程改革中,我校教师根据国家制定的教育目的,在分析本校内外环境的基础上,针对学校、年级或班级的实际,编制、实施
校本课程
,从而走出了学校自主管理、
开发
、设计
和实施
的课程模式,使学校形成了鲜明的办学特色。 总结回顾校本课程建设的历史,明确校本课程的方向 1.信息技术校本课程建设,薪火相传。学校从1982年开始...
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