22问答网
所有问题
当前搜索:
爬山虎的脚教学反思
《
爬山虎的脚
》
教学反思
答:
《
爬山虎的脚
》
教学反思
1: 《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的,启发人们留心细致地观察周围的事物。了解作者是怎样用生动、准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点,通过对词句的理解了解
爬山虎脚
的特点,是本课的重点。爬山虎是怎样向上爬的,是阅读本...
爬山虎的脚教学反思
精篇
答:
爬山虎的脚教学反思
一 这节课,我把教学的重点放在了解作者所描写的爬山虎的脚的样子及它们是如何一脚一脚往上爬的,在充分理解课文的基础上,学习作者的观察方法,培养细致、有序的观察习惯。在上了这节课之后,又详细地观看了自己的视频,感觉存在许多不足,课堂上出现的一些问题都在意料之外。一、努力...
爬山虎的脚教学反思
5篇
答:
爬山虎的脚教学反思
1 《爬山虎的脚》是叶圣陶的一篇文章。这篇课文主要写了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的。 让孩子们了解作者是怎样用生动、准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点,通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点,是本课的教学重点。爬山虎是怎样向上爬的,这是阅读本课教学的难点。
四年级语文
爬山虎的脚教学反思
答:
四年级语文
爬山虎的脚教学反思
1 1、把学习的主动权始终还给学生 为了培养学生自主学习的意识和习惯,激发他们的兴趣,我以亲切谈话、课题探究的形式激发他们学习的欲望。检查读课文的情况时,我让他们选择自己喜欢的自然段。在体会课文内容时,给他们充分读、思考的时间,都体现了“以人为本”的教学思想...
部编版四年级语文《
爬山虎的脚
》
教学反思
答:
部编版四年级语文《
爬山虎的脚
》
教学反思
4 一、教学叙事 在常规课堂教学听课中,我进行了《爬山虎的脚》一课的教学。课前我设计了以"绘画"为主的教学自控方式,想达到的预期目标是通过让学生绘画爬山虎的脚,了解学生对课文内容的理解情况,进而使学生对爬山虎的脚长在什么地方及
爬山虎脚
的样子有一个清晰的认识。 在...
《
爬山虎的脚
》
教学反思
精选
答:
在提升课堂教学质量的探索中,
教学反思
是不可或缺的工具。以下是对《
爬山虎的脚
》教学的几点反思:1. **信任与自主**:在教学过程中,教师应充分信任学生,给予他们课堂的主导权,鼓励他们自主阅读、思考和质疑。这样不仅能培养他们的学习能力,还能帮助他们改变被动学习的状态,成为学习的主动参与者。2....
《
爬山虎的脚
》
教学反思
作文
答:
《
爬山虎的脚
》
教学反思
作文一 在进行本课教学之前,我安排了预习题,其中最后一题为:要求学生根据课文内容的介绍和自己的理解画一幅“爬墙图”。在教学过程中我发现有好多同学没有认真听我讲课,而是一直在摆弄他们的画。我立刻意识到:这样下去不行,必须对课堂教学内容进行调整。根据学生的...
四年级《
爬山虎的脚
》
教学反思
答:
四年级《
爬山虎的脚
》
教学反思
1 《爬山虎的脚》是一篇常识性课文,如果用单一的抓重点句、重点词谈体会,再来指导学生感情朗读的方式教学,容易引起学生语言感知上的疲劳,学生便会缺乏兴趣,注意力分散。经过我的再三思索打算换一种方式,激发学生的学习兴趣。根据学生平日爱画画的特点,我决定对重点段采取以直观形象的简笔...
《
爬山虎的脚
》
教学反思
答:
因为想着既然是示范课,当然要比常规课做得更好,充分体现课堂
教学
的目标要求的完成。对于一些环节要设计合理又要结合本班学生的学习情况。现在,我将对这一堂课做以下
反思
。 教材分析:《
爬山虎的脚
》虽然是是一篇说明文,但文章的语言非常生动,文章结构非常清晰,层次...
四年级语文《
爬山虎脚
》
教学反思
答:
四年级语文《
爬山虎脚
》
教学反思
1 《
爬山虎的脚
》是一篇常识性课文,如果用单一的抓重点句、重点词谈体会,再来指导学生感情朗读的方式教学,容易引起学生语言感知上的疲劳,学生便会缺乏兴趣,注意力分散。经过我的再三思索打算换一种方式,激发学生的学习兴趣。根据学生平日爱画画的特点,我决定对重点段采取以直观形象的简...
1
2
3
4
涓嬩竴椤
其他人还搜
爬山虎的脚教学反思简短50字
《爬山虎的脚》课后反思
我和___过一天教学反思
《影子的秘密》教学反思
爬山虎的脚不足及改进建议
《夜间飞行的秘密》教学反思
竹节人教学评课及建议
爬山虎的脚教学设计及反思
竹节人教学反思