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爱弥尔上
《
爱弥儿
》上卷第二卷读后感
答:
最后,卢梭谈到他将
爱弥儿
带到乡间去培养的理由,一是他想让孩子远离乱哄哄的仆人;他要使爱弥儿远离城市的不良风俗,因为它外表光鲜,更容易引诱和传染孩子,而乡间农民虽然粗鲁,但他们毫不掩饰,反而不会吸引孩子。更重要的是,在乡村里,一位老师的名声,谈话和举止使他享受城市中享不到的威信,他对...
读书|《
爱弥儿
》,一部仍不过时的教育学著作
答:
《
爱弥儿
》出版于1762年,作者是250年前的卢梭,就是写《论人类不平等的起源》和《 社会 契约论》的那个法国思想家卢梭。此书不仅对康德、裴斯泰洛齐、杜威等许多教育家有启发和影响,在儿童心理学发展史上也占有重要地位。奇特的是,他写这本书的时候还没有孩子,所以这是一本想象的 育儿 手记。更...
怎样理解《
爱弥儿
》的教育思想?
答:
只有劳动才使人“过着自由、健康、诚实、勤劳和正直的生活。”卢梭要求
爱弥尔
首先学习农业劳动,因为农业是最诚实、最有益于人类的。但他又让爱弥尔看到农业劳动者被束缚在土地上,是不自由的。所以爱弥尔还要再学习一种劳动技能。他认为,在人类一切可以谋生的职业中,最能使人接近自然状态的职业是手工劳...
4.对卢梭《
爱弥儿
》中所提出的“把儿童看做儿童”的思想主张,你是如何...
答:
对卢梭《
爱弥儿
》中“把儿童看做儿童”的思想主张的理解分为三点:1、尊重儿童的成长规律 卢梭认为,儿童有其独特的身心发展规律,与成人不同。因此,他主张教育应该顺应儿童的成长过程,尊重儿童的身心发展规律,而不是以成人的角度去强迫和限制儿童的发展。2、注重儿童的自由和自然发展 卢梭认为,儿童的...
卢梭在《
爱弥儿
》中提出什么是教育哲学思想
答:
该书是一本夹叙夹议的教育小说,书中以富家孤儿
爱弥儿
为主人公,论述了男子的教育改革,批判英国旧教育的荒谬腐朽,并提出新教育的原则和理想。并且借爱弥儿未来妻子苏菲的教育,论证了女子教育的革新。全书反映了自然主义教育思想,阐述性善论。其思想对后世许多教育家都有启发和影响且本书在西方教育史上...
《
爱弥儿
》:卢梭"以儿童为本"的自然教育主张
答:
卢梭在
爱弥儿
的一次静力学课上,并没有借助天平,而是把一根棍子和椅子的靠背交叉地放着,在放平稳以后就量一量两端的长度,然后,在一端或两端放上重量相等或不等的物体,再酌情把棍子往后面拉一点或往前推一点,最后发现,如果要取得平衡,就需要使重量同物体离支点的杠杆长度成反比。 如此一来,爱弥儿在还没有见过天平...
《
爱弥儿
》是世界教育史上一部重要作品,它的作者是( )。
答:
《
爱弥儿
》是西方教育史上最有影响的教育著作之一,至今仍散发着绚丽的光芒。本书的主题思想是教育要遵循自然规律,要发展儿童的天性。它全方面的体现了卢梭的关于教育的观点,全书共5卷,是一本夹叙夹议的教育小说,故事优美,文笔生动,富有文学价值。A项正确。B项:洛克提出“白板说”,认为儿童出生...
为什么说卢梭的
爱弥儿
是西方教育史上新旧教育的分水岭
答:
卢梭的《
爱弥儿
》被视为西方教育史上新旧教育的分水岭,原因在于他确立了一种自然教育和儿童本位的教育观。在卢梭之前的教育思想中,儿童通常被视为教育的被动接受者,而在卢梭的教育观念中,儿童被首次放在了教育的中心位置。他倡导的自然教育理论,强调尊重儿童的身心发展规律,以及他们的兴趣和需要,而非...
卢梭的《
爱弥儿
》
答:
这本给卢梭惹上麻烦的书,就是他写的《
爱弥儿
》。在书里面,卢梭用通过教育一个想象中名为爱弥儿的孩子,阐述了自己教育儿童的观念。爱弥儿是卢梭假想的一个孩子,这个孩子从一出生,就交给卢梭进行抚养。卢梭按照爱弥儿的不同年龄阶段,在书中给予相应的教育手段。通过这种方式,卢梭在书中构建了一整套...
爱弥儿
的教育思想有哪些方面
答:
卢梭在西方近现代教育史上,被誉为最先发现儿童的教育家。他对儿童的的深刻认识在《
爱弥儿
》一书中得到了集中体现。与卢梭同时代的德国哲学家康德看了《爱弥儿》后说“卢梭是另一个牛顿,牛顿完成了外界自然的科学。卢梭则完成了人的内在宇宙的科学,正如牛顿揭示了外在世界的秩序与规律,卢梭则发现了人...
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