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牛郎和织女这篇课文的结构是
牛郎织女是
按什么
结构
写的?
答:
你好!
《牛郎织女》是按照事情的发展、时间推移顺序的结构描写的
,叙述了牛郎从童年到成年的痛苦生活和织女在天宫没有自由和欢乐的生活以及他们在老牛的帮助下结成夫妻的故事,表现了牛郎和织女善良、诚实、勤劳的品格,反映了向美好幸福生活的追求。祝你生活愉快!
牛郎织女
一的第三自然段
的结构是
什么
答:
牛郎织女
一的第三自然段
的结构是
总—分结构 《牛郎织女》第三自然段讲牛郎照看牛很是认真周到。《牛郎织女》是一篇神话故事,本课是这个故事的第一部分,说的是古时候一位孤儿牛郎在湖边的树林里结识了织女,织女同情牛郎的遭遇,留在人间做了牛郎的妻子。赞扬了牛郎织女勤劳、善良的品质和他们真挚的感...
牛郎织女这篇课文
可以分为几部分
答:
第二部分:(第3~7自然段):介绍
牛郎织女
”故事的演变。第三部分:(第8~12自然段) :由对“牛郎织女”星知识的科学说明,进而普及恒星行星的有关知识。用了数字、比较、比喻的说明方法。第四部分:(第13自然段):阐述童话和神话故事的意义,并倡导人们学习科学、激发想象力的学习态度。说明方法:第...
《
牛郎织女
》
课文
分哪几大部分?
答:
《
牛郎织女
》
课文
按时间顺序可分为四部分内容:第一部分(开头到“那该多好呢”):
牛郎的
身世,他精心养牛,和牛建立了亲密关系。第二部分(“一年一年过去”到“这就算安了个家”):讲哥嫂只给了牛郎老牛、破车,便把他赶出家门。第三部分(“一天晚上”到“牛郎高兴地回答”):老牛说了话,告...
牛郎织女
段意
答:
《牛郎织女》这篇课文可以分为五部分。
第一部分是1到2自然段,讲的是牛郎是个孤苦伶仃的穷孩子,与老牛相依为命。 第二部分是3到5自然段
,讲牛郎在老牛的帮助下认识了织女,并结为夫妻。第三部分是从6到7自然段,讲的是牛郎与织女过上了幸福的生活,但老牛死了。 第四部分从8到10自然段,讲的...
短语
结构
分析 把多情的
牛郎和织女
分开了
答:
动宾
结构
,动词是,把。。分开。宾语是多情的牛郎和织女。。然后多情的
牛郎和织女这
部分是偏正结构。“多情的”修饰牛郎和织女。最后,牛郎和织女是并列结构。满意不?
古文中的天河本来是存在的,
课文
中的天河是银河,你更喜欢什么中的天河因...
答:
盈盈一水间,脉脉不得语。”【
结构
】联合式。【用法】含贬义。一般用作主语、宾语。【辨形】“郎”不能写作“朗”。【近义词】牛星织女【例句】由于工作上的种种客观原因,他们夫俩不得不
牛郎织女
似的两地分居了。【成语故事】相传在很早以前,南阳城西牛家庄里有个聪明.忠厚的小伙子,父母早亡,...
五年级的
牛郎织女
第二的分段要怎么分
答:
五年级的
牛郎织女
第二的分段:第1段:第1至2节(牛郎织女过上了幸福的生活,但是老牛却死了)第2段:第3至5节(王母抓走了织女,牛郎带着孩子去追,王母用玉簪画出天河)第3段:第6至8节(牛郎织女隔河相望,只有在七月初七才能在鹊桥相会)...
牛郎织女是
一篇什么体裁
答:
在文字记载中,最早称牛郎、
织女为
夫妇的,应是南北朝时期梁代的萧统编纂的《文选》,其中有一篇《洛神赋》的注释中说:“牵牛为夫、织女为妇,织女牵牛之星各处河鼓之旁,七月七日乃得一会。”这时“
牛郎织女
”的故事和七夕相会的情节,已经初具规模了,由天上的两颗星宿,发展成为夫妻。
第13课《
牛郎织女
》的
课文
分析
答:
创新目标:学生根据自己对于文章内容的理解表演。从而提高学生的综合素质。 学情分析: 1、教材分析: 文章是一篇神话故事,通过讲述
牛郎与织女的
爱情故事,揭露封建制度对人的种种压迫。 2.学生分析: 本文是神话故事,虽和平时的文章不同,但是学生在原有知识水平的基础上,学生喜欢类似的文章。因而
这篇文章
可让学生参照...
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