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班级目标管理是以什么为中心的管理
班级目标管理是
一种以( )
为中心的管理
,目的是为了更好地调动被管理者...
答:
本题考查对班级目标管理的理解。班级目标管理是指班主任与
学生
共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法,是一种以
自我管理
为中心的管理,目的是为了更好地调动被管理者的积极性。D项正确。A项:教师...
班级目标管理是
一种
以什么为中心的管理
答:
目标管理是一种以人为中心
,注重目标成果的管理方法,又被称为“成果管理”。1. 班级组织管理:班级组织管理是幼儿园班级管理工作的核心内容。主要包括班级的组织架构、班级规章制度、班级管理制度等方面。教师需要制定班级管理计划,明确班级管理目标,制定班级管理规章制度,建立良好的班级管理制度。2. 班级...
班级目标管理是以什么为中心的管理
答:
班级目标管理是以学生为中心的管理
。班级目标管理的核心在于培养学生的自主性和责任感。这种管理方式认为,学生不仅是被管理者,更是参与者和管理者。通过设置明确、可实现的目标,可以激发学生的积极性和主动性,让他们在实现目标的过程中,不断提升
自我管理
和团队协作能力。同时,这也是一个发现自身优点、...
目标管理的班级管理
方法是由美国的谁提出的
答:
这是一种以自我管理为中心的管理工作
,目的是更好地调动被管理者阿尔齐兹区的积极性。班级目标管理是指班主任与
学生
长远目标共同确定班级总体目标,然后转化为专案小组目标和个人目标,使其与班级总体目标基本思路融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标。彼得·德鲁克(Peter F.Drucker,1909...
班级管理
中有哪些原则和方法?
答:
以学生为中心:班级管理应以学生的需求和利益为出发点
,注重学生的全面发展。公正公平:班级管理应当公正公平,不偏袒任何一方,按照规定和制度办事。尊重学生:班级管理应当尊重学生的个性、爱好和隐私,不侵犯学生的权利和尊严。培养良好习惯:班级管理应当注重培养学生的良好习惯,包括学习、生活、交往等方面...
班级管理
应该以
学生
为核心,建立学生为本的班级管理机制,是否正确?_百...
答:
本题考查对班级管理的模式的理解。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,体现了教师与
学生
之间的双向活动。这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展。班级管理的对象是班级中的各种资源,主要对象是学生。现代班级管理强调以人为本,强调调动学生自主管理,培养学生自主...
...自控
的管理
方式,以
自我管理为中心
进行管理的方式是()
答:
【答案】:B 美国管理学家德鲁克提出班级的目标管理,其理论核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以
自我管理
为中心的管理。
简述
班级管理
的主要模式
答:
目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的,其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以
自我管理
为中心的管理。班级管理的主要特性 1、班级管理的自然属性 班级管理的自然属性是指班级管理主体促使班级管理客体充分达到自己设计的质量标准,合理组织班级管理要素的基本特征。
班级管理
的核心
目标是
()。
答:
【答案】:B 新型的班级管理系统是以育人为目标,着眼于班级所有
学生
精神健康地生活,使其个性获得和谐发展的有序而又开放的系统。育人是班级管理的核心目标。
小学
班级管理
的原则
答:
班级管理既包括学校领导对班级的管理和班主任对班级的管理,还包括
学生
参与管理,其中主要指的是班主任对班级的管理,即班主任按照教育目标和学校教育计划的要求,对班级进行组织、指导、协调、控制,建立和发展班集体,以全面实现班级管理的目标。班级管理工作本身就是一门艺术,班主任在基础教育改革的道路上要...
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其他人还搜
班级组织建设的首要原则是(
班级管理的实质是开发潜能
班主任的首要工作
班级管理的核心是
班级目标管理是一种以
班级目标管理的关键是
马卡连柯提出的班级管理理论
德育目标是德育工作的什么
班级目标的设计依据是