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瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出什么
皮亚杰什么
理论
答:
5. 道德发展理论:皮亚杰认为
,道德发展是一个重要的过程,影响着个体对行为的判断和选择。他认为,道德发展是一个从他律到自律的过程,个体需要通过自我反思和自我评价来发展出积极的道德行为。皮亚杰简介 皮亚杰 (Jean Piaget) 是 20 世纪著名的发展心理学家和哲学家,他的理论涉及多个领域,包括儿童发展...
皮亚杰提出
了
什么
理论
答:
皮亚杰是瑞士心理学家,
提出了著名的认知发展阶段理论
。他认为儿童的认知能力并非一成不变,而是在不同阶段呈现出不同的特点和能力。下面将从不同阶段描述皮亚杰的认知发展理论。2.感知运动期(出生至两岁)在感知运动期,儿童主要通过感觉和运动来认知世界。他们开始通过口试、触摸等方式认识周围的物体,并...
瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出什么
答:
智力发展学说
。瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出提出了智力发展学说在儿童的智力和心理方面发挥杰出的作用。让·皮亚杰(1896年8月9日-1980年9月16日),男,瑞士人,近代最有名的儿童心理学家。他的
认知发展理论
成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十...
...著名认知
心理学家皮亚杰
用()一词来描述认知结构。
答:
解析:瑞士心理学家皮亚杰提出了著名的“认知结构说”
,引入了“
图式
”的概念,他认为“图式是指动作的结构或组 ”。
1932年,
瑞士心理学家
()第一个系统地追踪研究儿童道德认知发展,
提出
了道 ...
答:
【答案】:B 1932年,
瑞士心理学家皮亚杰第一个系统地追踪研究儿童道德认知发展,提出了道德认知发展理论
。皮亚杰根据儿童对规则的理解和使用,对过失和说谎的认识和对公正的认识的考察和研究,把儿童道德认知发展划分为三个有序的阶段:(1)前道德阶段;(2)他律阶段;(3)自律阶段。
认知发展理论
由著名发展
心理学家
( )
提出
,被公认为20世纪发展心理学上最...
答:
【答案】:B
认知发展理论
由瑞士著名发展心理学家皮亚杰所提出,被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。
瑞士心理学家
( )
提出
了心理的
认知发展理论
。
答:
瑞士心理学家皮亚杰提出了心理的
认知发展理论
。皮亚杰的认知发展理论主要是偏向于婴儿期到青春期之间,把认知发展分成以下四个阶段:1、第一个阶段是感知运算阶段(0~2岁)。在此阶段儿童只是个纯粹的自然生物,只是依靠感知动作适应外部世界。2、第二个阶段是前运算阶段(2~7岁)。这一阶段的儿童开始从...
钟摆实验是
什么
意思
答:
钟摆实验是
瑞士心理学家皮亚杰
创造的一个实验,旨在评估儿童的推理能力。该实验通过观察儿童是否能演绎推理出钟摆摆动的结果,来判断他们是否达到了形式运算阶段。在这个阶段,儿童能够进行抽象逻辑推理,并能够通过假设演绎来推导问题结论。这一阶段通常出现在青少年期。实验中,儿童会面临一个假设性问题,并...
自我主义是
什么
意思
答:
瑞士心理学家皮亚杰提出
的概念。指婴幼儿的判断和行为有受自己的需要与感情强烈影响的倾向。在0~2岁和2~7岁的两个阶段中, 婴幼儿都表现出自我中心主义的倾向。婴儿在18个月以前主要是随外界的刺激而动作,对外界的认识和情感总是以自己的身体和动作为中心,此时婴儿还不能意识到自我, 因此皮亚杰称...
课题式教学法是谁
提出
的
答:
是
瑞士心理学家皮亚杰提出
的。根据道客巴巴资料查询,课题式教学法最早由瑞士心理学家皮亚杰在1997年提出的,课题式教学又称研究式教学。课题式教学是将学习、设计、研究贯穿于课程教学始终的一种教学方法,也是不同于注人式教学的一种新的教学形式。
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