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生物实验课校本课程开发
葡萄酒制作———
生物实验校本课程开发
尝试
答:
本实验设计就是通过在
生物实验
课堂上再现葡萄酒的制作过程,让学生能够系统地体验与体会微生物在发酵食品制作中的应用,学习葡萄酒的制作方法。2
实验课程
教学目标 2.1 知识目标 通过参与葡萄酒的制作过程,能够解释微生物在发酵过程中所起的作用,并能够对葡萄酒的品质进行评定;了解酒精测试原理。2.2 能...
浅谈新课程背景下高中
生物校本课程
的
开发
答:
【论文摘要】 调查发现目前不少学校都在紧锣密鼓地进行着
生物校本课程
的开发工作,但由于各种各样的障碍致使校本课程的开发工作进展十分缓慢,甚至出现停滞的状况。主要原因是对校本课程的开发不积极主动、
课程开发
盲目、单一、课程管理杂乱、课程效果不理想等等。针对这一系列问题,作者对校本课程的开发进行了...
为什么进行
生物课程
资源的
开发
和利用
答:
1. 提高教学效果:
生物课程
资源的
开发
和利用可以为教师提供多样化的教学素材和工具,丰富教学内容,使学生更加生动地理解和掌握生物知识。通过多媒体、
实验
演示、模拟实验等资源的运用,可以激发学生的学习兴趣,提高教学效果。2. 促进个性化学习:生物课程资源的开发和利用可以根据学生的不同学习需求和兴趣,提...
如何有效开展
生物
的
实验
教学的方法与策略
答:
2、做好实验教学的准备工作 实验教学和一般的授课有不同的要求,而生物教材又往往受到地方性和季节性的限制,有些生理性实验还需要较长的时间才能看到结果。因此课前的准备工作就显得尤为重要,
生物实验
教学的准备工作主要有以下几个方面: 2.1 制定切实可行的《生物实验教学计划》,并将每个实验所需的材料一一列入表内,...
初中科学小课题
答:
本文以
生物学实验
教学为主题对我校
校本课程开发
与实践中的若干问题进行了初步研究:依据课程理论和生物学学科特点确定了生物校本课程的课程目标、课程主要内容、教学组织方式以及适于本课程特点的考核评价方式,并在教学实践进行了相应的尝试。此外,对高一年级生物选修课结果进行了比较详细的分析。 关键词 校本课程 生物学...
校本课程开发
的基础是什么?
答:
现在在中国新课改的教育形势下,
校本课程
成为了新课改的重点。“校本课程”概念根据我们的理解,包含两层含义:一是使国家课程和地方
课程校本
化、个性化,即学校和教师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式,对国家课程和地方课程进行再加工、再创造,使之更符合学生、学校和社区的特点和需要;二是学校设计
开发
新的课程...
怎样
开发生物
探究性
实验
活动题材
答:
三年多时间又过去了,首批
实验
班小学顺利毕业,课题实验取得了成功,我们对研究性学习主题实践活动的组织开展有了新的认识。 一、 对研究性学习的认识 研究性学习作为综合实践活动
课程
的主要领域之一,是指学生在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。因此,...
如何在初中
生物实验
教学中开展探究性教学
答:
一、初中
生物课
开展探究性实验教学的
课程
环节 生物探究性实验是通过实验的方式,让学生亲自动手,亲身参与,感受和加深领会学习的内容,并将其内容要求尽可能多地渗透到各主题内容的教学活动中去。针对生物探究性
实验课
,其教学过程区别于常规教学课堂,主要有六个环节构成:根据学习形势,提出问题→进行假设...
校本课程
指什么?怎样
开发
?
答:
校本课程
是指由学校自主决定的课程,它的开发主体是教师,其相关内容如下:1、教师可以与专家合作,但不是专家编写教材,由教师使用。教师
开发课程
的模式是实践—评估—开发,教师在实践中,对自己所面对的情景进行分析,对学生的需要做出评估,确定目标,选择与组织内容,决定实施与评价的方式。2、校本课程...
初中
生物实验
教学计划范文精选
答:
若有条件可改成分组实验。 2.学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的
生物学
兴趣和语言表达能力。 三、
实验课
的教学方法 实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际...
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