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用什么什么写诗
用什么什么写诗
一年级
答:
以下是帮助一年级的孩子尝试写诗的建议:
儿歌改编、五感诗和形状诗等
。1、儿歌改编:让孩子们从熟悉的儿歌开始,尝试修改其中的一两行,这样可以降低创作难度,同时体会到语言的韵律和节奏。2、五感诗:鼓励孩子们写可以看到、听到、嗅到、尝到和触摸到的东西的诗。这种方法可以帮助孩子们利用自己的感官...
用什么
绿的仿照艾青的诗
写诗
?
答:
绿 [ 现代·艾青 ]好像绿色的墨水瓶倒翻了 到处是绿的┅┅ 到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿┅┅ 绿得发黑、绿得出奇;刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的;所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。
如何用意象
写诗
答:
冰雪、草木。古代
诗歌
中,常以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚;以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。5、爱情类意象(用以表达爱恋、相思之情)红豆。传说古代一位女子,因丈夫死在边疆,哭于树下而死,化为红豆,于是红豆又称“相思子”,常用以象征爱情或相思。莲。与“怜”音同,所以...
用如果我是~~~来
写诗
答:
感恩的世界 如果我是一只花朵,那你就是整个春天 没有你的哺育,又怎会有我的娇艳。如果我是一颗火种,那你就是一簇跳动的火焰。没有你的点燃,我又怎能照亮心中的黑暗。如果我是一颗流星,那你就是整个浩瀚的深蓝。没有你的衬托,又怎会彰显我的灿烂。如果我是一名战士,那你就是为我披荆斩棘的利...
用"给我……我会……"来
写诗
(写四节,每节三句)
答:
给我一朵绯红 我会织出一片天际的烟霞 烟霞委于脸颊 给我一缕洁白 我会升起一座屋顶的炊烟 炊烟藏进秋天 给我一滴蔚蓝 我会灌出一汪山谷的清泉 清泉隐入绸缎 给我一点色彩 我会画出一个世界的模样 模样在眼里透亮
选用词语
写诗
。
答:
在花树下(小憩)看云在(枝桠)间(穿梭)(落英缤纷)忽然给了我(不可名状)的 淡淡的忧愁 本是(繁花似锦)( 美不胜收)无奈孤雁要(迁徙) 生命有尽头 (冥思遐想)尽头 未尝不是一个新的开始 嘿嘿,不才,献丑了 ,灵感来自“落红不是无情物,化作春泥更护花”不知是否合你的意 ...
怎么用天体
写诗
?
答:
选择一个天体写一首小诗,即以一个天体为意象
作诗
,示例如下(意象为月亮):《思念》(作者:王熙煜)夜色深了,天空好像铺上了,—块深蓝的餐布,月光现了,好像餐布上点上了,—支清幽的蜡烛,我想,那定然是,嫦如我姐姐,在享用晚餐吧,餐桌上,有星星做的紫米饭,有红豆馅的桂花糕,还有用...
用荷花
写诗
,
什么
写?
答:
相看未用伤迟暮,别有池塘一种幽。 ◇一剪梅~北宋·李清照 红藕香残玉簟秋, 轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流。 一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。 ◇苏幕遮~北宋·周邦彦 燎沉香,消溽暑。鸟鸟雀呼睛,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨,水面清圆...
古代诗人
用什么
工具
写诗
答:
用毛笔(古代称狼毫),最开始在竹简(别名汗青),后来是锦帛,宣纸之类的。
用什么什么写诗
一年级
答:
《青蛙
写诗
》是人教版小学语文一年级上册(2016年教育部审定版)第7课的一篇课文。 [1] 这首朗朗上口的小诗,巧妙地将几种标点符号镶嵌在课文中,通过生动、具体、形象的事物引导学生来认识逗号、句号、省略号,极富情趣,很适合孩子们学习标点符号规范。这篇课文是一首轻快、活泼的儿童诗,共有五...
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