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的地得的用法训练
三个
的地得的用法训练
答:
三个的地得的用法训练如下:
1、的——定语的标记,一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物
,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:形容词、名词(代词)+的+名词。如:①颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。②她是一位性格开朗的女子(名词,...
“的”、“得”、“地”
的用法
是什么?
答:
“的、得、地”的用法归纳起来是:
形容词 +『的』 + 名词 = 美丽的花 / 香喷喷的饭菜;副词 + 『地』 + 动词 = 认真地听/ 仔细地看
/ 玩了命地吃;动词 + 『得』 + 形容词 = 干得漂亮/ 杀得痛快 / 喝得烂醉 / 炒得沸沸扬扬。“的、地、得”快板 的地得、的地得,用作助词都...
的地得的用法
有哪些
答:
1、的:一般用在主语和宾语的前面
。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。如:颐和园(名词)的湖光山色(主语)美不胜收。2、地:一般用在谓语(动词、形容词)前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。如:...
的,地,得三个字
的用法
答:
1、定语后面用“的”
,如:良好的习惯、一望无边的平原。2、状语后面用“地”,如:刻苦地训练、平平安安地回家。3、补语前面用“得”,如:做得完、洗得干干净净。汉字解析:1、的 [ de ]:定语与后面的名词是修饰关系;定语与后边的名词是所属关系,旧时也写作“底”;用在词或词组后,组...
的,地,得,的区别和
用法
是什么?
答:
二、用法
1、“的”用法结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词
。如:好吃的食物、晴朗的天空、美丽的女孩、可爱的小朋友、温暖的阳光、颤巍巍的双手、饱经风霜的面庞。2、“地”结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词。如:迅速地奔跑、紧张地注视着前方、淡定地往前走、哗啦啦地下着雨、...
的,地,
得用法
和区别?以及读音?
答:
二、用法不同
1、定语后面用“的”
(修饰名词的时候,一般是“形容词+的+名词”),如:良好的习惯(习惯是名词)、一望无边的平原(平原也是名词)。2、状语后面用“地”(修饰动词的时候,一般是“副词+地+动词”),如:刻苦地训练(训练是动词)、平平安安地回家(回家也是动词,表示“回家”...
如何正确使用“的,地,得”
答:
一、“的,地,得”
的用法
1,“的”后面跟的是名词,表示事物名称的词或词语:如:敬爱的老师、亲爱的妈妈、慈祥的老人、美丽的姑娘、蓝蓝的天空、清清的河水、我的爸爸、寂静的教室、鲜红的红领巾、祖国的花朵、可爱的孩子、冉冉升起的太阳……2、“地”后面跟的是动词,表示动作的词或词语:如:...
"的","地","得"
用法
举例
答:
“地”
的用法
举例:愉快地歌唱,开心地学习,飞快地跑,仔细地查找、愉快地接受、细细地品尝、生气地瞪眼、大声地朗读、慢慢地长大、专心地听讲、认真地听课、愤怒地大叫;3、“得”后加补语,“得”前面可以用动词、形容词,“得”后面的补语用来补充说明“得”前的面的动词、形容词,“得”的完整...
‘’的,地,得‘’
的用法
答:
1、读作:de,常用结构助词。如:这把尺子是小花的。2、读作:dí,真实、确实,如“的确”。3、读作:dì,箭靶,如“目的”“无的放矢”“众矢之的”。4、读作:dī,2012年第六版《现代汉语词典》正式将“的士”中的“的”注音为dī。2.地:当读“di”时:1、[名]地球;地壳:~层...
写作:“的、地、得”
用法
顺口溜
答:
2: “地”通常用在动词前面, 地+动词。认真地做操,专心地上课 ,大声地朗读,从容地走路, 痛快地玩耍,用心地思考题, 勤奋地学习,辛勤地劳动,这类动词的前面通常都是用这个“地”3: “得”
的用法
A :“得” 后面则一般用的是表示程度,状态的词语, 得+表示程度、表示状态的词语。如:...
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