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离骚教学设计一等奖
《
离骚
》优秀
教学设计
答:
小结;这是《
离骚
》的一大艺术特色,这种方法也叫“移情法”即不直接说出自己想说的话,而是把它寄寓于某一物 上,也就是“移情于物”,这种方法在古典诗词中广泛运用,在政治不清明的时代,借用“移情”,可言难言之语 ,可抒难抒之情。 6、无奈的诗人最终选择了退隐修身,这是否就是一种妥协,是否意味着他讲放弃自...
屈原《
离骚
》
教学设计
答:
其中最有代表性的是屈原的代表作:《
离骚
》, 因此后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。《离骚》与《诗经》在文学史上并称“风骚”,是中国古典诗歌的两大源头,对后世有着深远的影响。 三、解《离骚》 1、学生根据文章描绘屈原的外貌。 《离骚》涉及屈原外貌的主要是第三、四节,学生描绘过程中重点解析此两节。
离骚教学设计离骚教学设计
答:
《
离骚
》
教学设计
篇1 【教学目标】 ①了解“楚辞”和“骚体诗”的形式特点,抓住关键词语,疏通诗句。 ②反复诵读,理解诗歌大意,体悟情感,培养学生初步鉴赏古诗文的能力。 ③了解屈原的理想和追求,理解诗人爱国忧民情感和九死未悔的精神,培养学生爱国主义精怀。 【教学重点、难点】 重点:鉴赏诗歌语言,感受诗人情怀。
《
离骚
》
教学设计
答:
《
离骚
》是战国时期著名诗人屈原的代表作,是中国古代诗歌史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。下面是我整理的《离骚》
教学设计
,大家一起来看看吧。一、课文悟读 屈原,作为中国历史上第一位伟大的爱国主义诗人,其英名和诗作千古流芳、万代传诵。其人、其文同在中国和世界人格和文学的境地树立起令人敬...
屈原离骚教案
及反思
答:
屈原离骚教案
及反思 《离骚》从自叙身世、品德、理想写起,抒发了自己遭谗被害的苦闷与矛盾,斥责了楚王昏庸、群小猖獗与朝政日非。以下是我收集的离骚教案及反思,希望大家认真阅读! 教学目标: 1、了解屈原和《离骚》、骚体诗的形式特点及诵读要领。 2、学会从语言入手,准确的把握人物的内心世界,感受高尚的人格操守...
《孔雀东南飞》
教学设计
答:
《孔雀东南飞》
教学设计
之一 一、导入 课前播放歌曲《孔雀东南飞》;教师朗读歌词的前两段(屏幕显示),创设悲悯气氛。 问1:预习过全诗,请问这是一首写什么内容的诗歌? 问2:本诗原题《古诗为焦仲卿妻作》,但后人却更熟悉《孔雀东南飞》,为什么? 结合屏幕显示,迅速说明比兴手法,及其作用。 结合屏幕显示“乐府...
《追求理解的
教学设计
》第10章为理解而教
答:
书中给到几个建议特别好。如果单元的目标是发展主要技能,那么个别化辅导是关键。比如一年级刚开始学习写字,握笔姿势,写第一个打头字都是需要一个一个小朋友辅导的。如果学习目标是理解一个违法直觉的观点,那么就需要大量的精心
设计
和促进探究的体验。就是我们平时所说的
教学
难点。而面向学习体验之后的...
高一语文
教学设计
答:
5.精心
设计
课堂40分钟,搞好课堂
教学
6.注意因材施教;培养学生学习语文的良好习惯 七、课时安排:(预计,不含考试、作文、练习等课时) 期中考试之前,完成必修一 第一周:军训 第二到第五周:第四单元(21课时) 14 《诗经》两首(5课时) 15 《
离骚
》(3课时) 16 《孔雀东南飞》(4课时)(小结一课时) 17汉魏晋...
谁有人教版五年级语文下册的单元复习课的
教案
答:
371套含答案)|梅语文:部编人教版1-6年级语文下册期中测试卷(36套含答案)|梅语文:部编版小学语文1-6年级下册期末试卷(152套)|梅语文:部编版1-6年级语文期末复习
教案
、课件+复习计划|梅语文:部编语文一年级下册期末复习PPT课件及教案+计划|梅语文:部编版二年级语文期末复习教案、课件+复习计划...
《阿房宫赋》
教学设计
答:
教学
步骤: 第一课时 一、导入: “以史为鉴,可以知兴衰”,总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下,贾谊写了《过秦论》,其中心论点是:“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况,主张施行仁政。同样是总结秦亡的教训,针对唐敬宗继位后,广造宫室,天怒人怨的现实,杜牧作《阿房宫赋...
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